Lập bảng so sánh sự khác nhau giữa trường tiểu học và trường trung học cơ sở
HS liên hệ bản thân kết hợp dựa vào gợi ý trong sgk để hoàn thành bài tập trên
Lập bảng so sánh sự khác nhau giữa trường tiểu học và trường trung học cơ sở
|
Nội dung so sánh |
Trường TH |
Trường THCS |
|
Giáo viên chủ nhiệm |
Giáo viên dạy chính hầu hết các môn học Gặp học sinh mỗi ngày |
Dạy một hoặc 2 môn học Gặp học sinh vào đầu giờ, tiết học bộ môn, giờ sinh hoạt lớp |
|
Thời lượng tiết học |
30-35 phút/tiết |
45 phút/tiết |
|
Tên và số lượng các môn học |
10 môn học bắt buộc |
13 môn học bắt buộc |
|
Tổng kết điểm |
Bài kiểm tra cuối cùng của mỗi môn học |
Điểm TB môn học từ các bài kiểm tra |
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
- Tham gia giao lưu với thầy cô giáo về chủ đề Thích ứng với môi trường học tập mới
- Chia sẻ cảm xúc của em sau buổi giao lưu
Bài 2 :
Tìm hiểu về môi trường học tập ở trường trung học cơ sở
- Thảo luận về những đặc điểm của môi trường học tập ở trường trung học cơ sở
- Chia sẻ cảm xúc của em khi chuẩn bị bước vào môi trường học tập mới
Bài 3 :
Tìm hiểu đức tính cần thiết để thích ứng với môi trường học tập mới
* Trao đổi về các đức tính cần rèn luyện để thích ứng với môi trường học tập ở trường trung học cơ sở theo gợi ý
- Những điểm mạnh, điểm yếu của em
- Cách phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu để thích ứng với môi trường học tập mới
- Các đức tính cần rèn luyện để thích ứng với môi trường học tập mới
- Cách rèn luyện các đức tính
* Liên hệ bản thân về những đức tính em cần rèn luyện
Bài 4 :
- Viết bài giới thiệu về ngôi trường trung học cơ sở mà em mơ ước
- Chia sẻ bài viết của em
- Bày tỏ những điều em mong muốn khi bước vào môi trường học tập mới
Bài 5 :
Tham gia hoạt động thể hiện khả năng của bản thân
Bài 6 :
Ghi nhớ những khả năng để phát triển bản thân, thích ứng với môi trường học tập mới.
Bài 7 :
Chia sẻ những điểm khác biệt của học sinh lớp 5.
- Đặc điểm;
- Nhiệm vụ học tập;
- Những điểm khác.
Bài 8 :
Thảo luận về những điểm mới của các em trong năm học này.
Bài 9 :
Thảo luận để xác định những điểm mới ở trường trung học cơ sở.
Bài 10 :
Chia sẻ cảm xúc, tâm trạng của em khi chuẩn bị bước vào môi trường học tập mới.
Bài 11 :
Thảo luận và xây dựng nội dung tìm hiểu về môi trường học tập mới của em theo gợi ý:
Bài 12 :
Trình bày nội dung em muốn tìm hiểu với các bạn và hoàn thiện sau khi các bạn góp ý.
Bài 13 :
Tham gia tiểu phẩm "Lười làm, ham chơi".
Bài 14 :
Chia sẻ bài học về đức tính siêng năng, cần cù, yêu lao động.
Bài 15 :
Chia sẻ cảm xúc của em khi chuẩn bị bước vào môi trường học tập mới.
- Háo hức, hồi hộp
- Lo lắng, ngại ngùng;
Bài 16 :
Thảo luận về những yêu cầu của môi trường học tập mới.
Bài 17 :
Trao đổi về những đức tính cần rèn luyện để thích ứng với môi trường học tập mới của các nhân vật trong các tranh sau
Bài 18 :
Lập kế hoạch rèn luyện những đức tính mà em thấy chưa đáp ứng với môi trường học tập mới.
Bài 19 :
Thực hiện kế hoạch rèn luyện đức tính mà em mong muốn
Bài 20 :
Vẽ tranh hoặc viết bài giới thiệu về ngôi trường trung học cơ sở mà em mơ ước.
* Vẽ tranh:
- Chia sẻ nội dung của bức tranh: hình dáng ngôi trường, quang cảnh sân trường, màu sắc,...;
- Thực hiện vẽ tranh.
* Viết bài giới thiệu:
- Mong muốn về thầy cô;
- Mong muốn về bạn bè;
- Mong muốn được tham gia các hoạt động;
Bài 21 :
Giới thiệu trước lớp về ngôi trường trung học cơ sở mà em mơ ước.
Bài 22 :
Chuẩn bị hoạt cảnh thể hiện tính tự chủ trong cuộc sống
