Thảo luận và xây dựng nội dung tìm hiểu về môi trường học tập mới của em theo gợi ý:
HS liên hệ bản thân để thực hiện bài tập. HS xây dựng phiếu tìm hiểu về môi trường học tập mới và trao đổi về nội dung mình muốn tìm hiểu với các bạn, hoàn thiện sau khi các bạn góp ý.
PHIẾU TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP MỚI
Họ và tên: Nguyễn Thùy Trang
Thời gian tìm hiểu: 3 ngày
Người hỗ trợ: Cô giáo chủ nhiệm lớp 5A
|
Nội dung tìm hiểu |
Những điều đã biết |
Những điều biết thêm sau khi tìm hiểu |
|
Tên và địa điểm trường |
Trường THCS Việt Nam - Angiêri, Số 7 đường Nguyễn Quý Đức, Thanh Xuân, Hà Nội |
Trường nằm trong 1 con ngõ, bên cạnh trường là trường THCS Đào Duy Từ |
|
Cách di chuyển từ nhà đến trường |
Bằng xe đạp, bố mẹ đưa đón |
Bằng xe đạp, bố mẹ đưa đón |
|
Các khu công trình của nhà trường |
Gồm 3 toà, mỗi toà 3 tầng |
Đằng sau toà có nhà đa năng, sân thể chất |
|
Các môn học và hoạt động giáo dục |
Các môn học cơ bản |
Bổ sung thêm hoạt động trải nghiệm |
|
Cách học của một môn học/hoạt động giáo dục |
Học theo sách giáo khoa |
Vật lí, hoá học => học tại phòng thực hành |
|
Nội dung khác |
Thầy cô tốt nghiệp các trường đào tạo sư phạm |
Trường có nhiều hoạt động ngoại khoá, trải nghiệm |
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
- Tham gia giao lưu với thầy cô giáo về chủ đề Thích ứng với môi trường học tập mới
- Chia sẻ cảm xúc của em sau buổi giao lưu
Bài 2 :
Tìm hiểu về môi trường học tập ở trường trung học cơ sở
- Thảo luận về những đặc điểm của môi trường học tập ở trường trung học cơ sở
- Chia sẻ cảm xúc của em khi chuẩn bị bước vào môi trường học tập mới
Bài 3 :
Tìm hiểu đức tính cần thiết để thích ứng với môi trường học tập mới
* Trao đổi về các đức tính cần rèn luyện để thích ứng với môi trường học tập ở trường trung học cơ sở theo gợi ý
- Những điểm mạnh, điểm yếu của em
- Cách phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu để thích ứng với môi trường học tập mới
- Các đức tính cần rèn luyện để thích ứng với môi trường học tập mới
- Cách rèn luyện các đức tính
* Liên hệ bản thân về những đức tính em cần rèn luyện
Bài 4 :
- Viết bài giới thiệu về ngôi trường trung học cơ sở mà em mơ ước
- Chia sẻ bài viết của em
- Bày tỏ những điều em mong muốn khi bước vào môi trường học tập mới
Bài 5 :
Tham gia hoạt động thể hiện khả năng của bản thân
Bài 6 :
Ghi nhớ những khả năng để phát triển bản thân, thích ứng với môi trường học tập mới.
Bài 7 :
Chia sẻ những điểm khác biệt của học sinh lớp 5.
- Đặc điểm;
- Nhiệm vụ học tập;
- Những điểm khác.
Bài 8 :
Thảo luận về những điểm mới của các em trong năm học này.
Bài 9 :
Thảo luận để xác định những điểm mới ở trường trung học cơ sở.
Bài 10 :
Chia sẻ cảm xúc, tâm trạng của em khi chuẩn bị bước vào môi trường học tập mới.
Bài 11 :
Trình bày nội dung em muốn tìm hiểu với các bạn và hoàn thiện sau khi các bạn góp ý.
Bài 12 :
Tham gia tiểu phẩm "Lười làm, ham chơi".
Bài 13 :
Chia sẻ bài học về đức tính siêng năng, cần cù, yêu lao động.
Bài 14 :
Chia sẻ cảm xúc của em khi chuẩn bị bước vào môi trường học tập mới.
- Háo hức, hồi hộp
- Lo lắng, ngại ngùng;
Bài 15 :
Lập bảng so sánh sự khác nhau giữa trường tiểu học và trường trung học cơ sở
Bài 16 :
Thảo luận về những yêu cầu của môi trường học tập mới.
Bài 17 :
Trao đổi về những đức tính cần rèn luyện để thích ứng với môi trường học tập mới của các nhân vật trong các tranh sau
Bài 18 :
Lập kế hoạch rèn luyện những đức tính mà em thấy chưa đáp ứng với môi trường học tập mới.
Bài 19 :
Thực hiện kế hoạch rèn luyện đức tính mà em mong muốn
Bài 20 :
Vẽ tranh hoặc viết bài giới thiệu về ngôi trường trung học cơ sở mà em mơ ước.
* Vẽ tranh:
- Chia sẻ nội dung của bức tranh: hình dáng ngôi trường, quang cảnh sân trường, màu sắc,...;
- Thực hiện vẽ tranh.
* Viết bài giới thiệu:
- Mong muốn về thầy cô;
- Mong muốn về bạn bè;
- Mong muốn được tham gia các hoạt động;
Bài 21 :
Giới thiệu trước lớp về ngôi trường trung học cơ sở mà em mơ ước.
Bài 22 :
Chuẩn bị hoạt cảnh thể hiện tính tự chủ trong cuộc sống
