Theo em, vì sao học sinh thường yêu thích và trông đợi mùa hè? Hãy nói về vẻ đẹp của thiên nhiên hoặc một trải nghiệm đáng nhớ từ một kì nghỉ hè đã qua.
Thử suy nghĩ xem mùa hè có những gì mà mọi người lại trông đợi như thế.
Cách 1
- Học sinh thường yêu thích mùa hè và trông đợi mùa hè vì đó là khoảng thời gian sẽ được nghỉ học sau một năm học hành căng thẳng, các em được đi du lịch hoặc về quê với ông bà và được thỏa sức chơi đùa cùng nhau.
- Kì nghỉ hè vừa qua em đã được bố mẹ cho đi tham quan tại Nha Trang, khung cảnh thiên nhiên vùng biển vô cùng tuyệt vời, những bãi cát trải dài và sóng biển rì rào, những hòn đảo hoang sơ và tuyệt đẹp với nước biển trong xanh.
Cách 2- Học sinh thường yêu thích và trông đợi mùa hè vì vào mùa hè học sinh sẽ:
- Được nghỉ hè, tạm rời xa mái trường và những giờ học căng thẳng
- Được tham gia nhiều hoạt động vui chơi ngoài trời như bơi lội, đá bóng, bóng chuyền…
- Được đi các chuyến du lịch dài ngày về quê hay một địa danh khác nơi mình đã sống…
- Được thưởng thức các loại hoa quả thơm ngon, ăn các loại kem và uống nước đá thỏa thích
- Vẻ đẹp thiên nhiên trong kì nghỉ hè đã qua:
- Những bài biển rộng lớn, mát mẻ
- Những rừng cây xanh tốt, mát rượi và dòng suối nhỏ róc rách
- Những hang động kì thú…
- Những bờ biển rộng lớn với cát trắng và nắng vàng
- Một trải nghiệm đáng nhớ trong kì nghỉ hè đã qua:
- Được đến tham quan động Phong Nha - Kẻ Bàng ở Quảng Bình, được thăm thú các hang động kì vĩ, leo những bậc thang đá to lớn…
- Được đến tham quan hòn đảo Phú Quốc, được bơi lội trong dòng nước mắt, lặn ngắm rặng san hô, ngắm nhìn thế giới sinh vật biển phong phú…
- Học sinh thường yêu thích và trông đợi mùa hè vì đây là khoảng thời gian được nghỉ ngơi sau một năm học tập vất vả. Mùa hè cũng có nhiều hoạt động vui chơi hấp dẫn, bổ ích.
- Vẻ đẹp thiên nhiên hoặc một trải nghiệm đáng nhớ: Kỉ niệm được đi du lịch cùng gia đình, được về quê chơi thả diều hay câu cá…
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Nội dung chính của văn bản Lao xao ngày hè là gì?Bài 2 :
Các từ “chim ác”, “chim xấu” trong văn bản Lao xao ngày hè nhắc đến một từ ngữ đã xuất hiện trong đoạn trước của văn bản, đó là từ nào?
Bài 3 :
Sự khác biệt trong thái độ của nhân vật “tôi” đối với chèo bẻo, quạ, diều hâu và chim cắt trong văn bản Lao xao ngày hè giúp em hiểu gì thêm về nhân vật này?
Bài 4 :
Những hiểu biết và cảm nhận của em về các loài chim có gì giống và khác với nhân vật “tôi” trong văn bản Lao xao ngày hè?
Bài 5 :
Bức tranh cuộc sống trong Lao xao ngày hè được miêu tả qua cảm nhận của ai, theo ngôi kể nào?
Bài 6 :
Hãy liệt kê một số câu văn kể chuyện, miêu tả và biểu cảm được sử dụng trong văn bản Lao xao ngày hè. Theo em, việc kết hợp miêu tả, biểu cảm khi kể chuyện đã giúp ích gì cho việc thể hiện không khí ngày hè?
Bài 7 :
Chỉ ra một số âm thanh, hình ảnh mà theo em, đã góp phần làm nên cái “lao xao ngày hè” trong văn bản Lao xao ngày hè. Từ đó cho biết, người kể chuyện đã cảm nhận cái lao xao ấy bằng những giác quan nào?
Bài 8 :
Xác định chủ đề của văn bản Lao xao ngày hè.
Bài 9 :
Đọc kĩ đoạn văn:
Cả nhà ngồi ăn cơm trong hương lúa đầu mùa từ đồng Chõ thoảng về, trong tiếng sáo diều cao vút của chú Chàng; trong dàn nhạc ve, trong tiếng chó thủng thẳng sủa giăng…
Chúng tôi no nê, rủ nhau giải chiếu ở hiên nhà ngủ cho mát.
Ôi cái mùa hè hiếm hoi. Ngày lao xao, đêm cũng lao xao. Cả làng xóm hình như không ai được ngủ, cùng thức với giời, với đất. Tôi khát khao thầm ước: Mùa hè nào cũng được như mùa hè này!
Theo em tác giả hồi kí đã thể hiện những cảm xúc gì khi kể về những ngày hè đã qua?
Bài 10 :
Hãy chia sẻ với bạn về ấn tượng và cảm xúc của em khi đọc Lao xao ngày hè.
