d. Now, practice saying sentences with your patner.
(Bây giờ, thực hành những câu trên với bạn của mình.)
1. In the future, we might have robot helpers.
2. How might homes change in the future?
3. In the future, we might have robot pets.
4. In the future, doors might have cameras.
5. In the future, smart devices might not have screens.
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Put might/ might not into the brackets.
Bài 2 :
Use the words/ phrases to make a full question and answer.
Bài 3 :
5. Work in groups. Think about what you might do or have in the future. Share your ideas with your classmates.
(Làm việc nhóm. Suy nghĩ về những gì bạn có thể làm hoặc có trong tương lai. Chia sẻ ý tưởng của bạn với bạn học của bạn.)
Example:
I might have a smartphone to surf the internet.
(Tôi có thể có một chiếc điện thoại thông minh để lướt internet.)
Bài 4 :
4. Complete the sentences with might or might not.
(Hoàn thành các câu với might hoặc might not.)
1. I am still not sure where to go for my holiday. I .............go to Da Lat.
2. The weather is not very good. It ............. rain this afternoon.
3. There ........... be a meeting on Friday because the teacher is ill
4. Ann ............. come to the party tonight because she is busy.
5. Phong is thinking about what he will do on Sunday. He ........... go to a judo club or he ........... stay at home to study English.
Bài 5 :
Exercise 1. Complete the examples from the quiz on page 42. Then choose the correct answers in Rules 1-4.
(Hoàn thành các ví dụ từ câu hỏi trang 42. Sau đó chọn câu trả đúng trong Quy tắc 1-4.)
An eagle (1)………….. see a small animal from a great distance.
Ostriches (2)………….. fly.
(3)………….. a scorpion kill a human? Yes, it (4)………….../ No, it (5)…………...
(6)………….. elephants hear with their ears and their feet? Yes, they (7)………….. / No, they (8)………….. .
|
RULES |
|
1. We use can/can't in affirmative sentences. 2. We use can / can't in negative sentences. 3. We use do and does / can and can't in questions and short answers. 4. The he/she/it forms of can are different / the same. |
Bài 6 :
Exercise 2. Complete the dialogue with can and can't.
(Hoàn thành bài hội thoại với can và can’t.)
Parrot: I'm very intelligent. I (1) can speak five languages.
Snake: (2)…………….you speak human languages?
Parrot: Yes, I (3)……………. . Can you speak many languages?
Snake: No, I (4)……………. but I (5)…………….eat animals which are bigger than me.
Parrot: Oh!
Bài 7 :
might (có thể)
Exercise 3. Look at the examples of sentences with might. Then choose the correct answers in the Rules.
(Nhìn các câu ví dụ với might. Sau đó chọn câu trả lời đúng trong Quy tắc.)
Be careful, it's a scorpion. It might be dangerous.
(Cẩn thận, nó là bọ cạp đó. Nó có thể nguy hiểm.)
We might see a bear in the national park.
(Chúng ta có thể nhìn thấy con gấu trong công viên quốc gia.)
|
RULES |
|
We use might when we know / don't know if something is true. The he/she/it forms of might are different / the same. |
Bài 8 :
LANGUAGE FOCUS can for ability. Questions with How ...?
(NGỮ PHÁP: “can” để chị khả năng. Câu hỏi với How…?)
Exercise 5. Write questions and short answers with can.
(Viết câu hỏi và câu trả lời ngắn với “can”.)
|
|
Freddie |
Anna and Kate |
|
swim |
x |
✓ |
|
speak French |
✓ |
x |
|
play basketball |
x |
✓ |
1. Freddie / swim /?
……………………………………
……………………………………
2. Anna and Kate / swim /?
……………………………………
……………………………………
3. Freddie / speak French/?
……………………………………
……………………………………
4. Anna and Kate / speak French /?
……………………………………
……………………………………
5. Freddie / play basketball/?
……………………………………
……………………………………
6. Anna and Kate / play basketball /?
……………………………………
……………………………………
Bài 9 :
b. Circle the correct modals.
(Khoanh tròn vào động từ khuyết thiếu đúng.)
1. The water is too dangerous. We can/can’t go kayaking there.
2. The canyon is beautiful. We should/shouldn’t go hinking there.
3. The bus comes in five minutes. We can/can’t go back to the campsite.
4. We should/shouldn’t take the bus. It’s too slow. Let’s go by train.
5. We can/can’t stay at this campsite. It’s closed.
6. We should/shouldn’t go hiking there today. It’s raining very hard.
Bài 10 :
b. Fill in the blanks using “might” and a verb from the box.
(Điền vào ô trống sử dụng “might” và động từ trong khung.)
|
make shop live change have |
1. Automatic food machines might make all our food.
(Máy thực chế biến phẩm tự động có thể làm tất cả thực phẩm của chúng ta.)
2. We_____________ in smart homes.
3. We _____________ smart doors.
4. We ____________ online and drones will deliver our food.
5. How____________ homes _____________ in the future?
Bài 11 :
c. Unscramble the sentences.
(Sắp xếp các từ thành câu có nghĩa.)
1. robot helpers./might/we/have/the future,/In
In the future, we might have robot helpers.
(Trong tương lai, chúng ta có thể có người máy giúp việc.)
2. homes/change/How/in/future?/might/the
_____________________________________
3. pets./In/robot/might/we/future,/the/have
_____________________________________
4. have/doors/might/future,/In/cameras./the
_____________________________________
5. devices/have/In/smart/not/screens./might/the/future,
_____________________________________
Bài 12 :
5. Read the table. Ask and answer questions about the sports in Exercise 4.
(Đọc bảng. Hỏi và trả lời câu hỏi về các môn thể thao ở bài tập 4.)
can (có thể)
|
affirmative (khẳng định) I/ You/He/She/It/We/You/ They can play tennis. negative (phủ định) I / You/ He/She/It/We/You/ They can't do gymnastics. interrogative & short answers (câu hỏi & trả lời ngắn) Can / I/ you/ he/she/it/we/you/ they ride a bike? Yes, I/you/ he/she/it/we/you/ they can. No, I you/he/she/it/wel you/ they can't. |
A: Can you play football?
(Bạn có thể chơi đá bóng không?)
B: Yes, I can/No, I can't.
(Có./ Không.)
Bài 13 :
6. Tell the class what your partner can/ can’t do.
(Nói với cả lớp về việc bạn em có thể / không thể làm.)
Peter can play football, basketball and tennis. He can’t do martial arts or gymnastics.
(Peter có thể chơi bóng đá, bóng rổ và quần vợt. Anh ấy không thể đánh võ và thực hiện thể dục dụng cụ.)
Bài 14 :
might- should(n't)
1. Look at the pictures. Use the prompts to make sentences as in the example.
(Nhìn vào những bức tranh. Sử dụng lời nhắc để đặt câu như trong ví dụ.)
• become a pianist • fall • fall behind with homework • have a car crash
Ann might fall.
(Ann có thể ngã.)
Bài 15 :
Complete the conversation. Write can or can’t. Listen and check your answers.
(Hoàn thành bài hội thoại. Viết can hoặc can’t. Nghe và kiểm tra câu trả lời của em.)
Nadine: Hey Stig, look at this! It’s a painting by Phong the elephant. Phong is from Thailand.
Stig: Wow! (1)___________elephants paint?
Nadine: Not usually, but Phong (2)___________. Phong (3)___________ play music, too.
Stig: Amazing! What other things (4)___________ Phong do? (5)___________ he dance?
Nadine: No, he (6)___________dance, and he (7)___________skateboard either. He’s an elephant!
Bài 16 :
Check (✓) the things you can do. Then ask a partner.
(Đánh dấu những việc em có thể làm. Sau đó hỏi một người bạn.)
|
CAN YOU____________? |
YOU |
YOUR PARTNER |
|
dance |
|
|
|
do a handstand |
|
|
|
skateboard |
|
|
|
play the drums |
|
|
|
ride a bike |
|
|
Bài 17 :
Play a true-lie game. Describe yourself to a partner. Student A: Say two true sentences and one lie. Student B: Guess the lie. Take turns.
(Chơi trò nói thật – nói dối. Mô tả chính em với một người bạn. Học sinh A nói hai câu đúng sự thật và một câu sai. Học sinh B đoán câu nào là nói dối. Luân phiên nhau.)
- I can paint. I can sing. I can speak Swahili.
(Tôi có thể vẽ. Tôi có thể hát. Tôi có thể nói tiếng Swahili.)
- Number 3 is a lie! You can't speak Swahili!
(Câu thứ 3 là nói dối. Bạn không thể nói tiếng Swahili.)
- Wrong! I can speak Swahili, but I can't sing.
(Sai rồi! Mình có thể nói tiếng Swahili, nhưng mình không thể hát.)
Bài 18 :
A. Listen and repeat.
(Nghe và lặp lại.)
1. can, I can sing.
2. can't, I can’t play the piano.
Bài 19 :
C. Work with a partner. Take turns to read these sentences.
(Làm việc với bạn. Thay phiên nhau đọc các câu sau.)
1. I can paint.
2. I can’t sing.
3. I can surf.
4. He can’t speak Vietnamese.
5. She can speak French.
6. They can't play tennis.
Bài 20 :
2. Study the Grammar box. Read the text again and complete the sentences with can or can't.
(Nghiên cứu khung Grammar. Đọc lại văn bản và hoàn thành các câu với can hoặc can’t.)
1. Marlon can speak Japanese.
(Marlon có thể nói tiếng Nhật.)
2. Tom _________ stay under water for a long time.
3. Phương Anh ___________ dance but she ___________ walk.
4. Tara __________ fly, but she___________ jump.
|
Grammar |
can |
|
We use can and can't to talk about abilities. (Chúng ta sử dụng can và can’t để nói về các khả năng.) |
|
|
+ They can dance. (Họ có thể nhảy múa.) |
- She can't fly. (Cô ấy không thể bay.) |
|
? Can he speak English? Yes, he can. / No, he can't. (Anh ấy có thể nói tiếng Anh không? Có, anh ấy có thể. / Không, anh ấy không thể.) How many languages can you speak? (Bạn có thể nói bao nhiêu ngôn ngữ?) |
|
Bài 21 :
4. Write six questions with can using the words/ phrases in A and B below.
(Viết sáu câu hỏi với can sử dụng các từ / cụm từ trong A và B bên dưới.)
|
A |
you your brother/ sister your friend your parents |
|
B |
dance jump three metres sing speak English speak three languages stay under water for one minute swim one kilometre |
Can you dance?
(Bạn có thể nhảy múa không?)
Can your parents speak English?
(Bố mẹ bạn có thể nói tiếng Anh không?)
Bài 22 :
5. In pairs, ask and answer the questions in Exercise 4.
(Theo cặp, hỏi và trả lời các câu hỏi ở bài 4.)
A: Can you dance?
(Bạn có thể nhảy múa không?)
B: No, I can’t but I can’t sing.
(Không, mình không thể nhảy múa nhưng mình có thể hát.)
Danh sách bình luận