Đề bài

Việc kết thúc văn bản Xem người ta kìa! bằng các câu hỏi có ý nghĩa gì?

Phương pháp giải

Đọc kĩ các câu hỏi và suy nghĩ xem nó đem lại hiệu quả thế nào so với cách kết thúc thông thường.

Lời giải của GV Loigiaihay.com

Cách 1

Việc kết thúc văn bản bằng các câu hỏi có ý nghĩa để lại suy nghĩ trong lòng người đọc, khiến người đọc phải suy nghĩ, tự tìm câu trả lời và những câu hỏi này đồng thời cũng là những câu cảm thán bộc lộ cảm xúc của tác giả.

Cách 2

Việc kết thúc văn bản bằng câu hỏi: giúp cho văn bản có cái kết mở, không giới hạn suy nghĩ của người đọc, mà tạo ra không gian, khoảng trống cho người đọc tiếp tục tự do suy nghĩ, tưởng tượng.

Cách 3

Tạo ấn tượng mạnh mẽ cho người đọc, khơi gợi người đọc suy nghĩ về vấn đề.

Xem thêm : Soạn văn 6 - KNTT chi tiết

Báo lỗi - Góp ý

BÌNH LUẬN

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...

Các bài tập cùng chuyên đề

Bài 1 :

Đâu không phải là giá trị nghệ thuật của văn bản Xem người ta kìa!?

A.

Lập luận chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục
B.

Lời văn giàu hình ảnh
C.

Sử dụng các dẫn chứng xác đáng, thuyết phục
D.

Xây dựng tâm lý nhân vật đặc sắc

Xem lời giải >>

Bài 2 :

Trong văn bản Xem người ta kìa! cách vào đề của tác giả có gì đặc biệt?

A.

Nêu vấn đề bằng trích dẫn danh ngôn.
B.

Nêu vấn đề bằng lời kể.
C.

Không có gì đặc biệt.
D.

Nêu vấn đề từ việc dẫn ý người khác.

Xem lời giải >>

Bài 3 :

Nội dung chính của văn bản Xem người ta kìa! là gì?

Xem lời giải >>

Bài 4 :

Trước một người bạn xuất sắc về nhiều mặt, em có suy nghĩ gì?

Xem lời giải >>

Bài 5 :

Trong cuộc sống, mỗi người có quyền thể hiện cái riêng của mình không? Vì sao?

Xem lời giải >>

Bài 6 :

Chú ý cách vào bài Xem người ta kìa! bằng lời kể. Phải chăng, kể chuyện cũng là một cách để nêu vấn đề cần bàn luận?

Xem lời giải >>

Bài 7 :

Lí do nào khiến mẹ trong văn bản Xem người ta kìa! muốn con giống người khác?

Xem lời giải >>

Bài 8 :

Những bằng chứng nào chứng tỏ thế giới này là muôn màu muôn vẻ trong văn bản Xem người ta kìa!?

Xem lời giải >>

Bài 9 :

Khi thốt lên “Xem người ta kìa!", người mẹ muốn con làm gì?

Xem lời giải >>

Bài 10 :

Chỉ ra ở văn bản Xem người ta kìa!:

a. Đoạn văn nêu vấn đề bằng cách kể một câu chuyện.

b. Đoạn văn là lời diễn giải của người viết.

c. Đoạn văn dùng bằng chứng để làm sáng tỏ vấn đề.

Xem lời giải >>

Bài 11 :

Nội dung văn bản Xem người ta kìa! nhấn mạnh ý nghĩa của sự giống nhau hay khác nhau giữa mọi người?

Xem lời giải >>

Bài 12 :

Đọc lại đoạn văn có câu: "Mẹ tôi không phải là không có lý khi đòi hỏi tôi lấy người khác làm chuẩn mực để noi theo" trong văn bản Xem người ta kìa!. Hãy cho biết người mẹ có lý ở chỗ nào.

Xem lời giải >>

Bài 13 :

Chính chỗ "không giống ai" nhiều khi lại là một phần rất đáng quý trong mỗi con người. Tác giả đưa ra những ví dụ nào trong văn bản Xem người ta kìa! để làm sáng tỏ ý ở câu trên. Qua những ví dụ đó, em đã học được gì về cách sử dụng bằng chứng trong bài nghị luận.

Xem lời giải >>

Bài 14 :

Biết hòa đồng, gần gũi mọi người, nhưng cũng phải biết giữ lấy cái riêng và tôn trọng sự khác biệt - em có đồng ý với ý kiến này không" Vì sao?

Xem lời giải >>

Bài 15 :

Từ việc đọc hiểu văn bản Xem người ta kìa!, em hãy rút ra những yếu tố quan trọng của một bài nghị luận.

Xem lời giải >>

Bài 16 :

Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) trình bày suy nghĩ của em về vấn đề: Ai cũng có cái riêng của mình.

Xem lời giải >>

Bài 17 :

Khi thốt lên “Xem người ta kìa!” người mẹ muốn con mình phải:

Xem lời giải >>

Bài 18 :

Đặc điểm của một số đoạn văn trong văn bản Xem người ta kìa!:

a. Đoạn văn ……………đến………………………………………….

dùng lời kể để nêu vấn đề.

b. Đoạn văn từ………………………………..đến………………………………... là lời diễn giải của người viết về vấn đề.

c. Đoạn văn từ…………………đến……………………………………………... dùng bằng chứng để làm sáng tỏ vấn đề.

Xem lời giải >>

Bài 19 :

Người mẹ trong văn bản Xem người ta kìa! có lí khi muốn con mình lấy người khác làm chuẩn mực để noi theo là vì:

Xem lời giải >>

Bài 20 :

Để khẳng định: bên cạnh những nét gần gũi, giữa người này và người khác còn có sự khác biệt, người viết văn bản Xem người ta kìa! đã dùng các bằng chứng:

Xem lời giải >>

Bài 21 :

Từ văn bản Xem người ta kìa!, có thể thấy văn bản nghị luận có những yếu tố quan trọng sau đây:

Xem lời giải >>

Bài 22 :

Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) về chủ đề: Ai cũng có cái riêng của mình.

Xem lời giải >>

Bài 23 :

Trong văn bản Xem người ta kìa!, mẹ muốn con phải giống những người như thế nào? Điều đó có cần thiết không? Vì sao?

Xem lời giải >>

Bài 24 :

Những bằng chứng nào trong văn bản Xem người ta kìa! cho thấy, bên cạnh những nét giống nhau, con người còn có những nét riêng, khác biệt? Sự khác biệt như vậy có ý nghĩa gì?

Xem lời giải >>

Bài 25 :

Giá trị của mỗi cá nhân là ở những điều giống người khác hay ở những nét riêng của bản thân?

Xem lời giải >>

Bài 26 :

Theo em, người viết muốn khẳng định ý nghĩa của sự giống nhau hay khác nhau giữa mọi người trong văn bản Xem người ta kìa!?

Xem lời giải >>

Bài 27 :

Là một học sinh đang trong quá trình học tập để phát triển bản thân, em suy nghĩ gì về những điều gợi ra từ văn bản Xem người ta kìa!?

Xem lời giải >>

Bài 28 :

Mẹ muốn con phải noi gương những người như thế nào trong đoạn trích Xem người ta kìa! từ "Mẹ tôi không phải không có lí ... mười phân vẹn mười":

A. Đẹp đẽ

B. Có sức khoẻ

C.Thông minh

D. Toàn vẹn, không có khiếm khuyết

Xem lời giải >>

Bài 29 :

Trong đoạn trích Xem người ta kìa! từ "Mẹ tôi không phải không có lí ... mười phân vẹn mười", người viết chủ yếu sử dụng:

A. Lí lẽ

B. Bằng chứng

C. Lí lẽ và bằng chứng

Xem lời giải >>

Bài 30 :

Đoạn trích Xem người ta kìa! từ "Mẹ tôi không phải không có lí ... mười phân vẹn mười" trên đây được sử dụng để:

A. Kể một câu chuyện

B. Trình bày một ý kiến

C. Bộc lộ một cảm xúc

D. Nói về một trải nghiệm

Xem lời giải >>