Đề bài

Kẻ bảng vào vở theo mẫu sau và điền thông tin ngắn gọn về hai văn bản Cô bé bán diêm và Gió lạnh đầu mùa:

Đặc điểm/ Văn bản

Cô bé bán diêm

Gió lạnh đầu mùa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Phương pháp giải

Nhớ lại hai văn bản đã học.

Lời giải của GV Loigiaihay.com

Đặc điểm/ Văn bản

Cô bé bán diêm

Gió lạnh đầu mùa

Thể loại

Truyện ngắn

Truyện ngắn

Nhân vật

Cô bé bán diêm, bà, bố, người đi đường

Hai chị em Sơn, Hiên, mẹ của các em, vú nuôi

Người kể chuyện

Ngôi thứ ba

Ngôi thứ ba

Xem thêm : Soạn văn 6 - KNTT chi tiết
Báo lỗi - Góp ý
BÌNH LUẬN
*Bình luận sẽ hiển thị sau khi được duyệt

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...

Các bài tập cùng chuyên đề

Bài 1 :

Giới thiệu một truyện đồng thoại mà em yêu thích và thực hiện theo các yêu cầu sau:

a. Xác định người kể chuyện.

b. Chỉ ra một vài đặc điểm giúp em nhận biết được tác phẩm đó là truyện đồng thoại.

c. Chọn một nhân vật yêu thích. Liệt kê một số chi tiết tiêu biểu được tác giả miêu tả để khắc họa nhân vật đó (Kẻ bảng vào vở theo mẫu).

d. Từ bảng đã hoàn thành hãy nêu cảm nhận của em về nhân vật

Xem lời giải >>

Bài 2 :

Trong đoạn trích Bài học đường đời đầu tiên, nhờ Dế Choắt, Dế Mèn đã rút ra được bài học cho mình. Trong đoạn trích Nếu cậu muốn có một người bạn, cáo bày tỏ nếu cậu muốn kết bạn với hoàng tử bé, cuộc đời cáo sẽ như được chiếu sáng. Hãy kể về một thay đổi tích cực của bản thân mà em có được nhờ tình bạn.

Xem lời giải >>

Bài 3 :

Hãy kẻ vào vở theo mẫu sau và điền thông tin về đặc điểm của các bài thơ đã học trong bài Gõ cửa trái tim:

Xem lời giải >>

Bài 4 :

Hãy diễn tả nội dung một bài thơ đã được học trong bài Gõ cửa trái tim bằng một hình thức nghệ thuật mà em thích (tranh, tuyện, kịch bản, hoạt cảnh). 

Xem lời giải >>

Bài 5 :

Chọn một truyện kể em yêu thích và thực hiện những yêu cầu sau: 

a. Xác định người kể chuyện

b. Tóm tắt cốt truyện

c. Phân tích đặc điểm nổi bật ở nhân vật mà em yêu thích.

Xem lời giải >>

Bài 6 :

Kẻ vào bảng theo mẫu sau và điền thông tin ngắn gọn về các văn bản đã học:

Đặc điểm/ văn bản

Chùm ca dao về quê hương đất nước

Chuyện cổ nước mình

Cây tre Việt Nam

Biện pháp tu từ nổi bật

 

 

 

Tình cảm, cảm xúc của tác giả

 

 

 
Xem lời giải >>

Bài 7 :

Tìm và đọc diễn cảm một số bài thơ lục bát. 

Xem lời giải >>

Bài 8 :

Kẻ vào bảng theo mẫu sau và điền thông tin ngắn gọn về các văn bản Cô Tô, Hang Én.

Xem lời giải >>

Bài 9 :

Tìm đọc thêm các tác phẩm kí hoặc thơ viết về các vùng miền của đất nước. Chỉ ra một vài nét tương đồng và khác biệt của những tác phẩm đó với các tác phẩm đã học trong bài.

Xem lời giải >>

Bài 10 :

Thảo luận về các đặc điểm của truyền thuyết và hoàn thiện theo bảng mẫu sau:

STT

Các yếu tố

Đặc điểm

1

Chủ đề

 

2

Nhân vật

 

3

Cốt truyện

 

4

Lời kể

 

5

Yếu tố kì ảo

 
Xem lời giải >>

Bài 11 :

Sưu tầm một số bản kể của các truyền thuyết đã học. So sánh sự giống và khác nhau (sự kiện, chi tiết) giữa các bản kể.

Xem lời giải >>

Bài 12 :

Tìm hiểu, giới thiệu một tác phẩm thơ hoặc vở kịch thể hiện nội dung truyện Thánh Gióng và nội dụng truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.

Xem lời giải >>

Bài 13 :

Theo em, vì sao hội thi thể thao trong nhà trường phổ thông thường được đặt tên là Hội khoẻ Phù Đổng?

Xem lời giải >>

Bài 14 :

Thảo luận về các đặc điểm của truyền thuyết và hoàn thiện theo bảng mẫu sau:

Xem lời giải >>

Bài 15 :

Sưu tầm một số bản kể hoặc các hình thức kể khác (truyện, thơ, kịch, phim hoạt hình,...) của các truyện cổ tích Thạch Sanh và Cây khế. So sánh và nêu nhận xét về sự giống nhau và khác nhau giữa các bản kể hoặc các hình thức kể đó.  

Xem lời giải >>

Bài 16 :

Hãy thử phác họa "thế giới cổ tích" như em biết bằng đoạn văn (khoảng 5-7 câu) 

Xem lời giải >>

Bài 17 :

Qua việc học các văn bản trong bài, hãy trả lời các câu hỏi sau:

a. Vì sao việc khẳng định cái riêng của mỗi người luôn là điều cần thiết?

b. Vì sao trong cuộc sống, giữa mọi người cần có sự thấu hiểu, chia sẻ?

Xem lời giải >>

Bài 18 :

Sau đây là hai đoạn văn có mục đích giao tiếp khác nhau. Kẻ bảng vào vở theo mẫu và điền các thông tin thể hiện sự khác nhau giữa hai đoạn văn.

a. Thế rồi ông ấy ngồi xuống cái bàn nhỏ cùng với chúng tôi, ông gãi gãi cái đầu, ông nhìn ngơ ngẩn ra phía trước, và ông nói: “Xem nào, xem nào, xem nào”, rồi ông hỏi ai là bạn thân nhất của tôi. Tôi đang định trả lời thì bố đã ngắt lời không đề tôi kịp nói. Bó nói với ông Blê-đúc rằng hãy để chúng tôi yên, rằng chúng tôi không cần gì ông cả.

b. Bị cười, không phải mọi người đều phản ứng giống nhau. Có người tỏ thái độ mặc kệ, bắt cần, ai cười, người ấy nghe. Có người, nhân bị thiên hạ cười mà nghiêm túc soi xét bản thân, lặng lẽ sửa mình. Nhưng cũng có những người, bị tiếng cười của đám đông nhằm tới, do thiếu bản lĩnh, nên hoảng hốt, lo âu và tưởng rằng khiếm khuyết của mình là rắt nghiêm trọng. Rơi vào bế tắc, họ tìm lối thoát trong hành vi tiêu cực. Như vậy, sự cười nhạo chẳng phải đã vô tình làm hại người ta đó sao?

Xem lời giải >>

Bài 19 :

Văn bản nghị luận thường bàn về những hiện tượng (vấn đề) gì của cuộc sống? Hãy nêu hai hiện tượng (vấn đề) đời sống được bàn trong hai văn bản nghị luận mà em biết.

Xem lời giải >>

Bài 20 :

Trong các đề tài sau, theo em, những đề tài nào phù hợp với yêu cầu viết bài văn nghị luận? Vì sao?

a. Trải nghiệm một chuyến đi biển cùng bố mẹ.

b. Cây bàng trong sân trường kể chuyện về mình.

c. Bàn về ý nghĩa của việc trồng cây.

d. Kỉ niệm về người bạn thân nhất.

e. Vai trò của tình bạn.

Xem lời giải >>

Bài 21 :

Trong bài học này, em đã được học ba văn bản hoàn chỉnh. Kẻ bảng vào vở, đánh dấu x vào các ô trống thích hợp:

Tên văn bản

Nội dung

Loại văn bản

Hình thức văn bản

Trái đất – môi trường

Văn bản thông tin

Văn bản văn học

Văn bản chỉ có kênh chữ

Văn bản đa phương tiện

Trái Đất – cái nôi của sự sống

 

 

 

 

 

Các loài chung sống với nhau như thế nào?

 

 

 

 

 

Trái đất

 

 

 

 

 

a. Theo em, lí do nào khiến ba văn bản này được xếp chung vào một bài học?

b. Bài học giúp em hiểu thêm gì về vấn đề bảo vệ môi trường sống trên Trái Đất?

c. Nêu những kiến thức mà em đã học được về văn bản thông tin.

Xem lời giải >>

Bài 22 :

Kẻ bảng sau vào vở. Điền thông tin vào ô trống, xem như chuẩn bị ý tưởng và dữ liệu cho một văn bản thông tin (có thể dưới dạng văn bản đa phương thức) viết về một vấn đề mà em quan tâm.

Vấn đề em định viết là:..................... 

Đoạn

Ý lớn

Các ý nhỏ

Số liệu

Tranh ảnh

Những từ khóa

Đoạn 1

 

 

 

 

 

Đoạn 2

 

 

 

 

 

Đoạn 3

 

 

 

 

 

Đoạn 4

 

 

 

 

 

Đoạn 5

 

 

 

 

 
Xem lời giải >>

Bài 23 :

Giới thiệu một truyện đồng thoại mà em yêu thích.

a. Nhan đề truyện:

b. Người kể chuyện:

c. Một số đặc điểm giúp em nhận biết được tác phẩm đó là truyện đồng thoại:

Xem lời giải >>

Bài 24 :

Chọn và giới thiệu một nhân vật đồng thoại mà em yêu thích theo sơ đồ gợi dẫn:

Nhân vật:

Ngoại hình

Hành động và suy nghĩ

 

Lời nói

Mối quan hệ với các nhân vật khác

 
Xem lời giải >>

Bài 25 :

Cảm nhận của em về nhân vật đồng thoại mà mình yêu thích:

Xem lời giải >>

Bài 26 :

Ghi chép thông tin, ý tưởng được gợi lên từ truyện đồng thoại mà em tự đọc vào Nhật kí đọc sách dưới đây:

NHẬT KÍ ĐỌC SÁCH

Ngày:

Nhan đề truyện:

Tên tác giả:

Nội dung chính của truyện:

Người kể chuyện và ngôi kể:

Các sự kiện chính trong câu chuyện:

Nhân vật (Gồm những ai? Nhân vật nào được nhân cách hóa?):

Câu văn hoặc đoạn trích yêu thích:

Suy nghĩ sau khi đọc:
Xem lời giải >>

Bài 27 :

Điền thông tin về các văn bản đã học trong bài Gõ cửa trái tim vào bảng sau:

Xem lời giải >>

Bài 28 :

Lí do xếp chung 3 văn bản trên vào bài Gõ cửa trái tim:

Xem lời giải >>

Bài 29 :

Một số đặc điểm của hai văn bản Chuyện cổ tích về loài người và Mây và sóng:

THƠ

CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI

Số tiếng trong một dòng:

Yếu tố tự sự:

Yếu tố miêu tả:

Hình ảnh:

Biện pháp tu từ:

Tình cảm, cảm xúc:

MÂY VÀ SÓNG

Yếu tố tự sự:

Yếu tố miêu tả:

Hình ảnh

Biện pháp tu từ:

Tình cảm, cảm xúc:
Xem lời giải >>

Bài 30 :

Điền vào chỗ trống nội dung phù hợp để hoàn thiện sơ đồ dưới đây:

Xem lời giải >>

Vấn đề em gặp phải là gì ?

Hãy viết chi tiết giúp Loigiaihay.com