Em hãy tìm một số hình ảnh của hình vuông trong thực tế.
Liệt kê một số hình ảnh của hình vuông trong thực tế.
Một số hình ảnh của hình vuông trong thực tế là: bàn cờ vua, các ô cửa, mặt đồng hồ, mặt viên gạch lát nền, mỗi ô li trong vở, mặt của khối rubic lập phương, ...
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Vẽ hình vuông có cạnh bằng 5 cm.
Bài 2 :
Cắt và ghép để được
một cái hộp có nắp theo hình gợi ý dưới đây:
Bài 3 :
|
Có nhiều cách để trang trí một hình vuông, chẳng hạn như hình bên. Em hãy vẽ một hình vuông trên tờ giấy A4 và trang trí theo cách của mình. |
 |
Bài 4 :
|
Quan sát hình dưới đây và chỉ ra ít nhất hai cách, để một con kiến bò từ A đến B theo đường chéo của các hình vuông nhỏ?
|
 |
Bài 5 :
Quan sát hình 4.3a.
1. Nêu tên các đỉnh, cạnh, đường chéo của hình vuông ABCD (h.4.3b).
2. Dùng thước thẳng đo và so sánh độ dài các cạnh của hình vuông, hai đường chéo của hình vuông.
3. Dùng thước đo góc để đo và so sánh các góc của hình vuông.
Bài 6 :
Dùng thước và êke để vẽ hình vuông cạnh 7 cm vào vở. Kẻ thêm hai đường chéo rồi dùng compa đo và so sánh độ dài của chúng.
Bài 7 :
Dùng thước và êke để kiểm tra xem hình MNPQ cho trong hình bên có phải là hình vuông không.
Bài 8 :
Hãy cắt 3 hình như hình dưới đây và ghép lại để được một hình vuông.
Bài 9 :
a) Quan sát các hình dưới (Hình 1) và cho biết hình nào là hình vuông.
b) Với hình vừa tìm được, hãy dùng thước và êke để kiểm tra xem các cạnh có bằng nhau không, các góc có bằng nhau không?
Bài 10 :
Dùng compa đo rồi so sánh độ dài hai đường chéo AC và BD.
Bài 11 :
Bạn Trang lấy 4 que tính dài bằng nhau xếp thành hình 4 cạnh như Hình 3. Bạn ấy nói rằng đó là hình vuông. Em hãy dùng thước và êke để kiểm tra xem bạn Trang nói như vậy đúng hay sai.
Bài 12 :
Vẽ hình vuông
Vẽ hình vuông cạnh 4 cm bằng thước và êke theo hướng dẫn sau:
- Vẽ đoạn thẳng CD dài 4 cm.
- Vẽ hai đường thẳng vuông góc với CD tai C và D như hình vẽ.
- Trên đường thẳng qua C lấy đoạn thẳng CB=4cm; trên đường thẳng qua D lấy đoạn thẳng DA=4 cm.
- Nối hai điểm A và B ta được hình vuông cần vẽ.
- Dùng thước và êke để kiểm tra xem hình ABCD có các cạnh bằng nhau không, có các góc bằng nhau không?
Bài 13 :
Vẽ thêm để hình bên dưới trở thành hình vuông.
Bài 14 :
Với hình vuông HKLM ở hình 5, thực hiện hoạt động sau:
a) Đếm số ô vuông để so sánh độ dài các cạnh HK, KL, LM, MH
b) Quan sát xem các cạnh đối HK và ML, HM và KL của hình vuông HKLM có song song với nhau không.
c) Đếm số ô vuông để so sánh độ dài hai đường chéo KM và HL.
d) Nêu đặc điểm bốn góc ở các tỉnh H, K, L, M.
Bài 15 :
Vẽ bằng ê ke hình vuông ABCD, biết độ dài cạnh.
Bài 16 :
Vẽ bằng ê ke hình vuông EGHI có độ dài cạnh bằng 6cm.
Bài 17 :
Trong hình vuông, khẳng định nào sau đây là đúng?
Bốn cạnh bằng nhau và hai đường chéo không bằng nhau
Bốn cạnh bằng nhau, bốn góc bằng nhau và bằng \(60^\circ\)
Hai đường chéo bằng nhau, bốn cạnh bằng nhau, bốn góc bằng nhau và bằng \(90^\circ\)
Hai cạnh bằng nhau, bốn góc bằng nhau và bằng \(120^\circ\)
Bài 18 :
Bài 19 :
Cho hình vuông ABCD có AB = 7cm. Tính độ dài các đoạn thẳng BC, DC, AD.
Bài 20 :
Dùng thước và eke để vẽ hình vuông có độ dài cạnh 5cm
Bài 21 :
Hãy vẽ một hình vuông có cạnh là 8 cm rồi dùng compa so sánh hai đường chéo của hình vuông đó.
Bài 22 :
Hãy vẽ một hình vuông có cạnh là 4cm rồi vẽ tiếp ra bên ngoài bốn tam giác đều có cạnh là cạnh hình vuông lên một tờ giấy. Dùng kéo cắt hình vừa vẽ rồi xếp theo các cạnh của hình vuông để có một bao thư.
Bài 23 :
Cho hình vuông ABCD có AB = 9 cm. Tính độ dài các đoạn thẳng DC và AD.
Bài 24 :
Dùng thước và eke để vẽ hình vuông có độ dài cạnh 7 cm. Hãy dùng compa so sánh đường chéo của hình vuông đó.
Bài 25 :
Số hình vuông trong hình vẽ bên là
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Bài 26 :
Vẽ hình vuông có cạnh bằng 5cm.
Bài 27 :
Quan sát hình bên và chỉ ra ít nhất hai cách, để một con kiến bò từ A đến B theo đường chéo của các hình vuông nhỏ.
Bài 28 :
Vẽ hình vuông có cạnh 5cm.
Bài 29 :
Vẽ hình vuông có cạnh bằng 6cm;
Bài 30 :
Vẽ hình vuông DEFQ có cạnh DE = 5 cm. Vẽ hai đường chéo DF và EQ.
Hãy kiểm tra xem DF và EQ có vuông góc với nhau không?
Danh sách bình luận