7. Listen and fill in the missing information.
(Nghe và điền thông tin còn thiếu.)
YOUNG INVENTORS’ COMPETITION
Entry details: Children aged 7–14 may enter. The 0) design must be original.
Rules: Teachers or parents can give guidance. Inventions must 1) ___________ a practical function and solve a problem. Inventions must make 2) ___________ easier.
Application: Send in the following:
A clear 3) ___________ of the invention
A signed form, a photograph and a log book
Awards: Two categories:
Two prizes of £1,000 – age group 7–11
One prize of 4) ___________ – age group 12–14
Entry submission deadline: 5) ___________ next year.
Every student will get a certificate and a home inventors’ book.
Transcript:
The Young Inventor of the year competition is now taking entries. Are you good at making things? Enter this competition! It is open to any child between the ages of 7 and 14. The design must be original. There are a few rules to keep in mind when creating your invention. You can ask for some help from teachers or parents, but the invention must perform a practical function and solve a problem. The aim of your invention must be to make life easier. Remember to make a clear diagram of the invention. You will need to send this in with your signed form, a photograph and a log book describing each stage of your invention. There are two categories, according to age. For the first category, the age group 7-11, there are two prizes of £1,000 and in the second category, for ages 12-14, there is one prize of £1,500. The closing date for competition entries is March 15th next year. Every student who enters this competition receives a personalised certificate of technical awareness and a home inventors’ book. Start designing today!!!
Tạm dịch:
Cuộc thi Nhà sáng chế trẻ của năm hiện đang nhận các tác phẩm dự thi. Bạn có giỏi làm nhiều thứ không? Tham gia cuộc thi này! Cuộc thi mở cửa cho bất kỳ trẻ em từ 7 đến 14 tuổi. Thiết kế phải là nguyên bản. Có một số quy tắc cần ghi nhớ khi tạo ra sáng chế. Bạn có thể yêu cầu một số trợ giúp từ giáo viên hoặc cha mẹ, nhưng sáng chế phải thực hiện một chức năng thực tế và giải quyết một vấn đề. Mục đích phát minh của bạn phải là làm cho cuộc sống dễ dàng hơn. Hãy nhớ vẽ một sơ đồ rõ ràng về phát minh. Bạn sẽ cần gửi thông tin này cùng với biểu mẫu có chữ ký của mình, một bức ảnh và một cuốn sổ ghi chép mô tả từng giai đoạn phát minh của bạn. Có hai loại, theo độ tuổi. Đối với hạng mục đầu tiên, nhóm tuổi 7-11, có hai giải thưởng 1.000 bảng Anh và ở hạng mục thứ hai, dành cho lứa tuổi 12-14, có một giải thưởng 1.500 bảng Anh. Ngày kết thúc cuộc thi là ngày 15 tháng 3 năm sau. Mỗi học sinh tham gia cuộc thi này sẽ nhận được chứng chỉ cá nhân về nhận thức kỹ thuật và sách của nhà phát minh. Bắt đầu thiết kế ngay hôm nay nào !!!
YOUNG INVENTORS’ COMPETITION
Entry details: Children aged 7–14 may enter. The design must be original.
Rules: Teachers or parents can give guidance. Inventions must perform a practical function and solve a problem. Inventions must make life easier.
Application: Send in the following:
A clear diagram of the invention
A signed form, a photograph and a log book
Awards: Two categories:
Two prizes of £1,000 – age group 7–11
One prize of £1,500 – age group 12–14
Entry submission deadline: 15th March next year.
Every student will get a certificate and a home inventors’ book.
Tạm dịch:
CUỘC THI CỦA CÁC NHÀ SÁNG CHẾ TRẺ
Thông tin nhận đơn: Trẻ em từ 7–14 tuổi có thể tham gia. Thiết kế phải là bản gốc.
Quy tắc: Giáo viên hoặc phụ huynh có thể hướng dẫn. Các phát minh phải thực hiện một chức năng thực tế và giải quyết một vấn đề. Các phát minh phải làm cho cuộc sống dễ dàng hơn.
Đơn ứng tuyển: Gửi thông tin sau:
Sơ đồ sáng chế rõ ràng
Một biểu mẫu có chữ ký, một bức ảnh và một cuốn sổ ghi chép
Giải thưởng: Hai hạng mục:
Hai giải thưởng trị giá 1.000 bảng Anh - nhóm tuổi từ 7–11
Một giải thưởng trị giá 1.500 bảng Anh - nhóm tuổi 12–14
Hạn nộp bài dự thi: 15 tháng 3 năm sau.
Mỗi học sinh sẽ nhận được một chứng chỉ và một cuốn sách của nhà phát minh.
Các bài tập cùng chuyên đề
2. Listen to a conversation about RoboVacuum. Fill in each gap in the diagram below with ONE word.
(Nghe cuộc trò chuyện về RoboVacuum. Điền vào mỗi khoảng trống trong sơ đồ dưới đây bằng MỘT từ.)
To clean the whole (1) _______
To remove dirty (2) ________
To start or (3) ________ the device
3. Listen again. Put a tick (✓) next to the correct way and a cross (x) next to the wrong way to use RoboVacuum.
(Lắng nghe một lần nữa. Đánh dấu (✓) bên cạnh cách đúng và dấu gạch chéo (x) bên cạnh cách sử dụng RoboVacuum sai.)
1. Listen and choose the best tittle for the talk.
(Lắng nghe và chọn tiêu đề tốt nhất cho bài nói.)
A. Smart home technology (Công nghệ nhà thông minh)
B. The popularity of smart homes (Sự phổ biến của ngôi nhà thông minh)
C. The future of smart homes (Tương lai của ngôi nhà thông minh)
2. Listen again and fill in each blank with ONE word.
(Nghe lại và điền vào mỗi chỗ trống với MỘT từ.)
Smart homes
You can use your (1)_______to open and close doors and windows.
(2) _______can turn on and off without human control.
The (3) _________rings when someone breaks into the house.
Temperature, lights, and (4) _______at home can be controlled from a distance.
a. Listen to Duc talking to his friend, Bonnie, about inventions. How many inventions do they talk about?
(Hãy nghe Đức nói chuyện với bạn của anh ấy, Bonnie, về những phát minh. Họ nói về bao nhiêu phát minh?)
b. Now, listen and circle the answers.
(Bây giờ, hãy lắng nghe và khoanh tròn các câu trả lời.)
1. What can the crawling mop clean?
(Cây lau nhà bò có thể làm sạch những gì?)
a. babies (trẻ sơ sinh)
b. clothes (quần áo)
c. the floor (tầng)
2. What did Duc read an article about?
(Đức đã đọc một bài báo về điều gì?)
a. new inventions (phát minh mới)
b. weird inventions (những phát minh kỳ quặc)
c. cool inventions (phát minh tuyệt vời)
3. What does the keyboard attach to? (Bàn phím gắn vào gì?)
a. a light (một cái đèn)
b. your legs (chân của bạn)
c. your tablet (máy tính bảng của bạn)
4. What does Bonnie think of geeky jeans?
(Bonnie nghĩ gì về những chiếc quần jeans ngố?)
a. They're not fashionable.(Chúng không hợp thời trang.)
b. They're not portable. (Chúng không di động.)
c. They're not comfortable. (Họ không thoải mái.)
a. Listen to a lecture about the internet. What is the main topic of the lecture?
(Nghe một bài giảng về internet. Chủ đề chính của bài giảng là gì?)
1. The history of the internet (Lịch sử của Internet)
2. The invention that became the internet (Phát minh trở thành internet)
b. Now, listen and circle the correct answers.
(Bây giờ, hãy nghe và khoanh tròn các câu trả lời đúng.)
1. When did the idea of the internet come about?
(Ý tưởng về internet ra đời khi nào?)
a. in the 1960s (vào những năm 1960)
b. in the 1990s (trong những năm 1990)
2. In which country was the first long-distance network created?
(Mạng đường dài đầu tiên được tạo ra ở nước nào?)
a. the UK (Vương quốc Anh)
b. the USA (Mỹ)
3. What was the first message sent over the network?
(Tin nhắn đầu tiên được gửi qua mạng là gì?)
a. “hello” (xin chào)
b. “login” (đăng nhập)
4. What is an internet protocol?
(Giao thức internet là gì?)
a. a set of rules (một tập hợp các quy tắc)
b. a message between two computers (một tin nhắn giữa hai máy tính)
5. What did Tim Berners-Lee invent?
(Tim Berners-Lee đã phát minh ra gì?)
a. the World Wide Web (World Wide Web)
b. a messaging software (một phần mềm nhắn tin)
4. Listen to a man talking about inventions/discoveries. Which two in Exercise 1 does he consider as the most important? Why? Complete the table.
(Nghe một người đàn ông nói về những phát minh / khám phá. Hai cái nào trong Bài tập 1 mà anh ta coi là quan trọng nhất? Tại sao? Hoàn thành bảng.)
|
Invention |
Reason |
|
1 _________________ 2 _________________ |
_____________________ _____________________ |
1. You are going to listen to a dialogue between two friends. Read the questions and the possible answers. What is the dialogue about?
(Bạn sẽ nghe cuộc đối thoại giữa hai người bạn. Đọc các câu hỏi và câu trả lời có khả năng. Đoạn đối thoại nói về điều gì?)
1. Jamie didn’t tell his friends about his vlog because he thinks they ______ .
A won’t support him
B will follow him to be kind
C won’t subscribe to his vlog
2. Which equipment did Jamie pay for?
A the microphone
B the camera
C the editing software
3. Jamie says the activity that takes the most time is ______ .
A editing his videos
B recording his vlogs
C setting up the equipment
4. Jamie gets negative comments about ______ .
A his music
B the quality of his videos
C his appearance
2. Now listen to the dialogue. For questions (1–4), choose the best answer (A, B or C).
(Bây giờ hãy nghe đoạn hội thoại. Đối với các câu hỏi (1–4), hãy chọn câu trả lời đúng nhất (A, B hoặc C).)
4. Listen and match the people (1–4) to the gadgets (a–f). What is each person giving George as a present? There are two extra gadgets.
(Nghe và nối những người (1–4) với những thiết bị (a – f). Mỗi người tặng George món quà gì? Có hai thiết bị còn dư.)
|
People 1. ________ George’s mum2. ________ Richard 3. ________ Craig 4. ________ Jessica |
Gadgets a. smartphone b. tablet c. e-reader d. video game e. smartwatch f. camera |
3. Listen to five speakers talking about why they became scientists. Which job in Exercise 2 does each person do?
(Lắng nghe năm diễn giả nói về lý do tại sao họ trở thành nhà khoa học. Mỗi người làm công việc nào trong bài tập 2?)
4. Listen again. Match speakers 1-5 with statements A-F. There is one extra statement.
(Lắng nghe một lần nữa. Ghép người nói 1-5 với câu A-F. Có một câu bị thừa.)
- Speaker 1:
- Speaker 2:
- Speaker 3:
- Speaker 4:
- Speaker 5:
A. I want to understand how early childhood affects one's behaviour.
(Tôi muốn hiểu tuổi thơ ảnh hưởng đến hành vi của một người như thế nào.)
B. I'm keen on studying how machines can communicate.
(Tôi rất muốn nghiên cứu cách máy móc có thể giao tiếp.)
C. I want to explore oceans and preserve the ocean environment.
(Tôi muốn khám phá các đại dương và bảo tồn môi trường đại dương.)
D. I'm interested in studying our prehistoric ancestors. I want to study the evolution of our planet.
(Tôi thích việc nghiên cứu tổ tiên tiền sử của chúng ta. Tôi muốn nghiên cứu sự tiến hóa của hành tinh chúng ta.)
F. I want to find solutions to nature's problems.
(Tôi muốn tìm giải pháp cho các vấn đề của tự nhiên.)
2 2.09 Listen to a dialogue between Chris and his granddad. Are the statements about Chris's granddad true (T) or false (F)?
(Nghe đoạn hội thoại giữa Chris và ông ngoại của anh ấy. Những câu nói về ông của Chris là đúng (T) hay sai (F)?)
1 He used to phone people from the phone in the sitting room.
2 He used to message people.
3 He didn't use to live near his friends.
4 His mum didn't use to like the loud music in his bedroom.
