Chuẩn bị cho buổi tham quan môi trường trung học cơ sở
- Chuẩn bị câu hỏi để phỏng vấn các học sinh, thầy cô của trường: sổ, bút để ghi chép.
- Phân công nội dung tìm hiểu cho từng nhóm.
- Thống nhất cách thức di chuyển để đảm bảo an toàn.
Vận dụng kiến thức của bản thân về vấn đề sống an toàn và tự chủ
- Ghi các câu hỏi để phỏng vấn vào 1 quyến sổ nhỏ dựa vào nội dung tìm hiểu được phân công.
- Chuẩn bị sổ, bút để ghi chép.
- Phân công nội dung tìm hiểu cho từng nhóm: Ví dụ: Nhóm 1 tìm hiểu các hoạt động của trường nhóm 2 những điểm khác biệt giữa trường tiểu học và trung học cơ sở, …
- Cách thức di chuyển:
+ Nếu ngay sát trường tiểu học: xếp hàng và đi bộ theo hàng sang trường trung học cơ sở.
+ Nếu trường ở xa: di chuyển bằng xe buýt, bố mẹ đưa đến, …
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
- Tham gia đồng diễn bài thể dục toàn trường.
- Trao đổi về việc tự chủ trong rèn luyện thể chất để đảm bảo sức khỏe.
Bài 2 :
Chia sẻ suy nghĩ của em về các môi trường học tập
- Kể về các môi trường học tập em có thể tiếp cận.
- Mô tả những môi trường học tập em đã và đang trải nghiệm.
- Chia sẻ những khác biệt của từng môi trường học tập đó.
Bài 3 :
Thảo luận về môi trường học tập mới
- Lựa chọn môi trường học tập mới để thảo luận.
- Vẽ sơ đồ tư duy về những suy nghĩ hoặc phỏng đoán của nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
Bài 4 :
- Trao đổi với người thân về môi trường học tập mới.
Bài 5 :
Tham quan, trải nghiệm môi trường học tập mới.
- Tham gian một trường trung học cơ sở và ghi lại nội dung tìm hiểu:
+ Tên trường:
+ Các Hoạt động của trường:
+ Những điểm khác biệt giữa trường tiểu học và trung học cơ sở:
- Chia sẻ cảm nghĩ sau khi tham quan:
Bài 6 :
- Tiếp tục tìm hiểu, về các môi trường học tập mới, đặc biệt là việc học trực tuyến.
Bài 7 :
Tham gia múa hát tập thể theo chủ đề "Trường học thân yêu của em".
Bài 8 :
Nghe nói chuyện về an toàn khi giao tiếp trên mạng
Bài 9 :
Hưởng ứng phong trào “An toàn cho em - an toàn cho mọi người”
Bài 10 :
Chơi trò chơi "Thấy - Nghĩ - Tự hỏi" bằng cách hỏi và trả lời các câu hỏi sau:
- Bạn nhìn thấy gì trong bức tranh?
- Bạn nghĩ gì về bức tranh?
- Bạn có những câu hỏi nào về những điều nhìn thấy trong bức tranh?
Bài 11 :
Chia sẻ ý nghĩa của trò chơi trên.
Bài 12 :
Nêu những lợi ích của giao tiếp trên mạng.
Bài 13 :
Thảo luận về những nguy cơ có thể gặp phải khi giao tiếp trên mạng.
Bài 14 :
Thảo luận về những biểu hiện của tự chủ khi giao tiếp trên mạng.
Bài 15 :
Xây dựng sơ đồ tư duy về những biểu hiện của tự chủ khi giao tiếp trên mạng.
Bài 16 :
Chia sẻ kinh nghiệm cá nhân về cách tự chủ khi giao tiếp trên mạng.
Bài 17 :
Kể lại một tình huống cụ thể mà em biết về cách tự chủ khi giao tiếp trên mạng.
Bài 18 :
Chia sẻ cảm xúc của em sau khi tham gia trò chơi
Bài 19 :
Nhận diện nguy cơ mất an toàn khi sử dụng
* Thảo luận về nguy cơ mất an toàn khi sử dụng mạng trong các tình huống sau:
* Chia sẻ những nguy cơ mất an toàn khác khi sử dụng mạng mà em biết hoặc từng trải qua
Bài 20 :
* Viết bài thuyết trình về chủ đề Tự chủ khi giao tiếp trên mạng
* Sử dụng bài viết để thuyết trình tính tự chủ khi giao tiếp trên mạn
HS dựa vào gợi ý và liên hệ bản thân để viết và thuyết trình về chủ đề Tự chủ khi giao tiếp trên mạng
