Stress in words ending in -oo, -oon, -ese, -eer, -ee.
(Trọng âm ở những từ kết thúc bằng -oo, -oon, -ese, -eer, -ee.)
3. Listen and repeat.
(Lắng nghe và lặp lại.)
kangaroo, typhoon, Vietnamese, poineer, disagree
kangaroo /ˌkæŋɡəˈruː/ (n): chuột túi
typhoon /taɪˈfuːn/ (n): bão nhiệt đới
Vietnamese /ˌviːetnəˈmiːz/ (n): tiếng Việt/ người Việt
poineer /ˌpaɪəˈnɪə(r)/ (n): người tiên phong
disagree /ˌdɪsəˈɡriː/ (v): không đồng ý
Các bài tập cùng chuyên đề
4. Listen and repeat the words. Pay attention to the word stress.
(Lắng nghe và lặp lại các từ. Chú ý đến trọng âm của từ.)
|
-ese |
-ee |
|
Chinese Bhutanese Japanese Taiwanese Vietnamese |
agree trainee awardee interviewee guarantee |
5. Mark the stress in the underlined words. Then listen and repeat the sentences.
(Đánh dấu trọng âm trong các từ được gạch chân. Sau đó lắng nghe và lặp lại các câu.)
1. The interviewees said that they were Taiwanese.
2. Joe agrees with me that learning Chinese is difficult.
3. She obtained a bachelor's degree in Japanese.
4. The Taiwanese company gave each awardee a smartphone.
5. The Japanese teacher sent a video to the absentees on Monday.
c. Listen and cross out the word with the different stress.
(Nghe và gạch bỏ từ với trọng âm khác nhau.)
recently happily
usually exactly
4. Work in pairs. Complete the dialogues with the words given. Listen and check. Then practice.
(Làm việc theo cặp. Hoàn thành các đoạn đối thoại với các từ cho sẵn. Nghe và kiểm tra. Sau đó thực hành.)
|
volunteer (tình nguyện) Vietnamese (người Việt Nam) typhoon (bão nhiệt đới) |
pioneers (những người tiên phong) Chinese (người Trung Quốc) disagree (không đồng ý) |
1.
A: Do you know the (1) ______ called Noru in Việt Nam?
B: Yes, it affected many (2) ______ people living in the centre of Việt Nam.
2.
A: I think the young (3) ______ in this (4) ______ company should (5) ______ in this project.
B: I (6) ______. I think everyone should take part in this project.
PRONUNCIATION
Stress in words ending in -hood, -ous, -er, -ed, -ing
(Trọng âm ở những từ kết thúc bằng -hood, -ous, -er, -ed, -ing)
Suffixes like -hood, -ous, -er, -ed, and -ing, do not affect the stress of a word.
(Các hậu tố như -hood, -ous, -er, -ed và -ing, không ảnh hưởng đến trọng âm của từ.)
4. Listen and repeat. Then listen and mark the stress.
(Lắng nghe và lặp lại. Sau đó nghe và đánh dấu trọng âm.)
1. adulthood
2. envious
3. teenager
4. overwhelmed
5. amazing
4. Listen and circle the stressed syllable.
(Nghe và khoanh tròn âm tiết được nhấn mạnh.)
1. com/mu/ni/ty
2. cul/tu/ral
3. di/ver/si/ty
4. i/den/ti/ty
5. mi/nor/i/ty
6. tech/no/lo/gi/cal
7. tra/di/tion/al
8. ty/pi/cal
Choose the letter A, B, C or D the word that has different stress pattern from others.
