3. Match the predictions (1-4) to the examples / reasons (a-d). Which predictions (1-4) are positive? Which are negative?
(Nối các dự đoán (1-4) với các ví dụ / lý do (a-d). Dự đoán nào (1-4) là tích cực? Dự đoán nào là tiêu cực?)
1. Learning will become simple.
2. There will be fewer human teachers who understand students' emotional needs.
3. Students will get lots of individual help.
4 Students won't socialise much in person.
a Most student clubs will be online.
b Digital classrooms will allow students to learn from anywhere.
c Robots teachers follow a computer programme and cannot react to students' behaviour.
d Cyborg guides will help students.
*Nghĩa của các dự đoán 1 – 4
1. Learning will become simple.
(Việc học sẽ trở nên đơn giản.)
2. There will be fewer human teachers who understand students' emotional needs.
(Sẽ có ít giáo viên hiểu nhu cầu tình cảm của học sinh hơn.)
3. Students will get lots of individual help.
(Học sinh sẽ nhận được rất nhiều sự giúp đỡ cá nhân.)
4 Students won't socialise much in person.
(Học sinh sẽ không giao tiếp nhiều với người khác.)
* Nghĩa của các lý do a – d
a Most student clubs will be online.
(Hầu hết các câu lạc bộ sinh viên sẽ trực tuyến.)
b Digital classrooms will allow students to learn from anywhere.
(Lớp học kỹ thuật số sẽ cho phép học sinh học từ mọi nơi.)
c Robots teachers follow a computer programme and cannot react to students' behaviour.
(Robot giáo viên làm theo một chương trình máy tính và không thể phản ứng với hành vi của học sinh.)
d Cyborg guides will help students.
(Người máy hướng dẫn sẽ giúp sinh viên.)
- Positive predictions:
(Dự đoán tích cực)
1. Learning will become simple.
(Việc học sẽ trở nên đơn giản.)
3. Students will get lots of individual help.
(Học sinh sẽ nhận được rất nhiều sự giúp đỡ cá nhân.)
- Negative predictions:
(Dự đoán tiêu cực)
2. There will be fewer human teachers who understand students' emotional needs.
(Sẽ có ít giáo viên hiểu nhu cầu tình cảm của học sinh hơn.)
4 Students won't socialise much in person.
(Học sinh sẽ không giao tiếp nhiều với người khác.)
Danh sách bình luận