Đề bài

a. Read about giving supporting evidence in body paragraphs. Then, read the essay again and underline the extra supporting details and circle the examples in each body sentence.

(Đọc về việc đưa ra bằng chứng hỗ trợ trong các đoạn thân bài. Sau đó, đọc lại bài luận và gạch dưới các chi tiết hỗ trợ bổ sung và khoanh tròn các ví dụ trong mỗi câu thân bài.)

Phương pháp giải

Writing Skill (Kĩ năng viết)

Giving supporting evidence in body paragraphs

(Đưa ra bằng chứng hỗ trợ trong các đoạn thân bài)

Good body paragraphs introduce a new point, then give additional information to support that point.

(Các đoạn thân bài hay sẽ giới thiệu một điểm mới, sau đó cung cấp thông tin bổ sung để hỗ trợ điểm đó.)

To write good body paragraphs in essays, you should:

(Để viết các đoạn thân bài hay trong bài luận, bạn nên)

1. Begin with a topic sentence. This tells the reader the key point of the paragraph.

(Bắt đầu bằng một câu chủ đề. Điều này cho người đọc biết điểm chính của đoạn văn.)

Younger generations could learn a lot from older generations.

(Các thế hệ trẻ có thể học được rất nhiều từ các thế hệ cũ.)

2. Give supporting evidence for your topic sentence. First, give extra details and examples to support your main point. Then, give your opinion about it.

(Đưa ra bằng chứng hỗ trợ cho câu chủ đề của bạn. Trước tiên, hãy cung cấp thêm chi tiết và ví dụ để hỗ trợ điểm chính của bạn. Sau đó, đưa ra ý kiến của bạn về nó.)

Details - Older generations could teach me how to plan for the future. They have more experience than I do.

(Chi tiết - Thế hệ cũ có thể dạy tôi cách lập kế hoạch cho tương lai. Họ có nhiều kinh nghiệm hơn tôi.)

Examples - My uncle ran a business for 30 years. He is really good at planning.

(Ví dụ - Chú tôi đã điều hành một doanh nghiệp trong 30 năm. Anh ấy thực sự giỏi trong việc lập kế hoạch.)

Opinions - I think he could help me plan my future career path.

(Ý kiến - Tôi nghĩ anh ấy có thể giúp tôi hoạch định con đường sự nghiệp trong tương lai của mình.)

3. Finish with closing sentences. This restates the topic sentence using different words and gives a final thought on the main point.

(Kết thúc bằng câu kết. Điều này nhắc lại câu chủ đề bằng cách sử dụng các từ khác và đưa ra suy nghĩ cuối cùng về điểm chính.)

Therefore, I think I could learn lots of planning skills from the older generations. It would really help me at school.

(Vì vậy, tôi nghĩ mình có thể học được nhiều kỹ năng lập kế hoạch từ các thế hệ đi trước. Nó thực sự sẽ giúp tôi ở trường.)

Lời giải của GV Loigiaihay.com

Older and younger generations can share a lot with each other. I learned very different things in school than older generations did. They also have many years of experience doing things that I have never even tried.

Older generations could teach me lots of skills, such as teaching me interesting and useful outdoor and survival skills. My neighbor could teach me how to fish using a spear, which I think would be a really cool thing to learn. I think I would really enjoy learning how to do it, as well as learning a lot of other useful skills from people with more life experience than me.

I have already learned lots from people of the older generations. Many different people have taught me new skills that have helped me in life. One thing my grandfather taught me was how to start a fire. It's easy and it's really useful when I go camping. I have learned lots of other skills from other family members and friends, too.

I also believe that there are things that I could help the older generations with. I could help them use technology like computers and tablets better because I know lots about these kinds of technology that my elders may not know. I think I could show them things that they would benefit from. I could also tell them about musical instruments, new fashion, and much more.

I think older and younger generations have a lot of things they can show each other. I should spend more time with the older generations and see how we can improve each other's lives.