Cách tả màu sắc của hạt cốm cho thấy bạn nhỏ cảm nhận thế nào về món quà kì diệu của mùa thu
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Cách tả màu sắc của hạt cốm cho thấy bạn nhỏ thấu hiểu sự vất vả để tạo ra hạt cốm, phải trải qua nắng, mưa, gieo trồng vất vả mới có hạt cốm thơm ngon. Từ đó bạn nhỏ trân trọng hạt cốm, trân trọng công sức của người lao động.
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Chơi trò chơi: Tiếp sức.
Kể tên những món ăn được làm từ lúa gạo.
Bài 2 :
Hương cốm mùa thu
Tháng Chín heo may về phố
Dắt theo hương cốm vào thu
Sớm nay xôn xao ô cửa
Gió thơm vừa ghé – ô kìa!
Gió kể: Ngày xưa hạt thóc
Trời đem gieo tặng nhà nông
Sớm khuya mồ hôi đổ xuống
Đợi mùa cây lúa trĩu bông!
Hạt lúa tròn căng hơi sữa
Thảo thơm dâng tặng cho đời
Tay me, tay bà sàng sảy
Cốm mang hồn đất, hồn người.
Em thấy màu vàng của nắng
Em thấy màu xanh của trời
Em thấy màu nâu của đất
Ủ trong hạt cốm xanh ngời!
Tháng Chín bước chân ra phố
Tay lùa từng ngọn gió thơm
Hồ Gươm chớp đôi mắt biếc
Nhắc mùa hương cốm vừa lên!
(Bảo Ngọc)
Tìm trong khổ thơ thứ nhất những chi tiết nói về khung cảnh thiên nhiên và cảm xúc của con người khi mùa cốm đến.
Bài 3 :
Dựa vào sơ đồ dưới đây, kể lại hành trình làm ra hạt cốm theo lời của gió.
Bài 4 :
Chi tiết nào cho thấy cốm là thức quà đặc trưng của Hà Nội?
Bài 5 :
Em cảm nhận được điều gì về tình cảm của tác giả đối với hương cốm trong mùa thu Hà Nội?
Bài 6 :
Đọc đoạn văn ở bài tập 2 (SHS, Tiếng Việt 5, tập hai, trang 54) và thực hiện yêu cầu.
a. Nhận xét về vị trí của các từ in đậm trong câu.
b. Nêu tác dụng của những từ ngữ đó trong đoạn văn.
Bài 7 :
Chọn từ ngữ (cuối cùng, tiếp theo, sau đó, đầu tiên) điền vào chỗ trống để tạo sự liên kết giữa các câu trong đoạn văn.
Quy trình làm cốm gồm nhiều công đoạn. ………… người ta gặt lúa non về để tuốt và lấy hạt. …………, họ đãi lúa qua nước để loại bỏ các hạt lép. ……….., hạt lúa được rang và giã thành cốm. …………, người ta sàng sảy cốm thật kĩ và để trong những chiếc thúng nhỏ lót lá sen.
(Theo Ngọc Hà)
Bài 8 :
Điền từ ngữ nối thích hợp vào chỗ trống để tạo sự liên kết giữa các câu.
a. Ở miền Bắc, Tết đến, hoa đào nở rộ. ………………. ở miền Nam, khi Tết về, hoa mai khoe sắc.
b. Đến Huế, du khách thích được ngắm cảnh trên sông Hương. ………………., mọi người còn mong muốn được thưởng thức ẩm thực Huế.
c. Nhiều người thích cốm làng Vòng vì nhiều lí do. Thứ nhất, cốm ở đây rất ngon. ………………., cốm còn là hình ảnh gợi liên tưởng đến mùa thu Hà Nội.
d. Đi du lịch ở miền Tây Nam Bộ, du khách sẽ có những trải nghiệm thú vị với nhiều hoạt động hấp dẫn như: chèo xuồng ba lá, đi cầu khỉ, thăm các chợ nổi. ………………., du khách còn có thể thỏa thích hái trái cây khi ghé thăm các miệt vườn.
Bài 9 :
Viết tiếp các câu phù hợp với từ ngữ nối được dùng ở đầu câu.
a. Mùa đông Sa Pa rất lạnh, có thể có tuyết. Còn …………………………………………….
b. Sầm Sơn thu hút du khách nhờ có bãi biển tự nhiên rất đẹp. Và …………………………...
c. Hà Nội có nhiều di tích lịch sử có giá trị. Không những thế, ……………………………….
Bài 10 :
Viết đoạn văn (3 - 5 câu) về một địa điểm du lịch hoặc khu di tích lịch sử mà em biết, trong đó có sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu.
Bài 11 :
Chọn một trong những đề dưới đây:
Đề 1: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một lễ hội của quê hương.
Đề 2: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một buổi hoạt động ngoại khóa của trường hoặc lớp em.
Đề 3: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về hoạt động gói bánh chưng hoặc bánh tét ngày Tết.
Dựa vào các ý đã tìm ở trang 36 - 37, viết đoạn văn theo yêu cầu của đề bài.
Bài 12 :
Viết 2 - 3 câu về một hoạt động của lớp hoặc của trường đã để lại cho em nhiều cảm xúc
Danh sách bình luận