Lấy ví dụ về tính trạng, tính trạng tương phản, kiểu hình, kiểu gene ở đậu hà lan.
Lý thuyết một số thuật ngữ trong nghiên cứu di truyền
- Tính trạng: màu hoa
- Tính trạng tương phản: hoa tím >< hoa trắng
- Kiểu hình: hoa tím, hoa trắng
- Kiểu gene: AA, Aa, aa.
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Con sinh ra có những đặc điểm giống bố mẹ và những đặc điểm khác bố mẹ. Theo em đó là hiện tượng gì?
Bài 2 :
Một cặp vợ chồng đều có tóc xoăn, người con thứ nhất của họ có tóc xoăn, đây là 1 ví dụ về hiện tượng di truyền; người con thứ hai của họ có tóc thẳng, đây là ví dụ về hiện tượng biến dị.
Đọc thông tin trên và thực hiện các yêu cầu sau:
1. Cho biết di truyền và biến dị là gì?
2. Lấy thêm ví dụ về hiện tượng di truyền và biến dị trong thực tế.
Bài 3 :
Quan sát thí nghiệm trong Hình 36.1 và thực hiện các yêu cầu sau:
1. Trình bày các bước tiến hành và kết quả thí nghiệm
2. Ở thế hệ F1 và F2 có xuất hiện dạng màu hoa pha trộn giữa hoa tím và hoa trắng hay không? Yếu tố quy định tính trạng hoa trắng (ở thế hệ P) có biến mất trong phép lai không?
Bài 4 :
Thế nào là nhân tố di truyền? Hãy chỉ ra tính trạng tương phản, tính trạng trội, tính trạng lặn trong phép lai của Mendel.
Bài 5 :
Vì sao ý tưởng của Mendel về nhân tố di truyền là cơ sở cho việc nghiên cứu về gene sau này.
Bài 6 :
Ở đậu hà lan, tiến hành lai giữa hai cá thể thuần chủng thân cao với thân thấp. F1 thu được 100% cây thân cao. F2 thu được cả cây thân cao và cây thân thấp với tỉ lệ 3 cây thân cao: 1 cây thân thấp.
1. Hãy sử dụng các ký hiệu và thuật ngữ để mô tả thí nghiệm trên bằng sơ đồ lai.
2. Dự đoán tính trạng trội lặn trong phép lai trên.
Bài 7 :
Tại sao ở người, con cái có những đặc điểm giống và không giống với bố, mẹ?
Bài 8 :
Đọc thông tin và quan sát Hình 35.1, hãy phát biểu khái niệm di truyền, biến dị
Bài 9 :
Đọc thông tin và quan sát Hình 35.2, hãy cho biết gene là gì?
Bài 10 :
Nêu vị trí của gene trong di truyền học
Bài 11 :
Hãy cho ví dụ về hiện tượng di truyền và biến dị ở người
Bài 12 :
Một người trồng hoa lan sau nhiều năm nghiên cứu đã có ý định tạo ra một giống hoa lan có kiểu hoa vừa mang đặc điểm của cây mẹ lại vừa mang đặc điểm mới. Theo em, ý định này của người trồng hoa là có cơ sở không? Tại sao
Bài 13 :
Di truyền học khẳng định nhân tố di truyền chính là
DNA.
nhiễm sắc thể.
gene.
protein.
Bài 14 :
Kiểu gene là
tổ hợp các gene quy định kiểu hình của cơ thể.
tổ hợp các allele quy định kiểu hình của cơ thể.
tổ hợp các gene không quy định kiểu hình của cơ thể.
tổ hợp các allele không quy định kiểu hình của cơ thể.
Bài 15 :
Sự truyền đạt các đặc điểm từ thế hệ này sang thế hệ khác được gọi là
A. di truyền.
B. biến dị.
C. biến đổi.
D. di truyền và biến dị.
Bài 16 :
Một số đặc điểm của con cái không giống nhau và không giống bố mẹ của chúng được gọi là
A. biến dị.
B. biến đổi.
C. di truyền.
D. di truyền và biến dị.
Bài 17 :
Đem các cây đậu hạt vàng trồng trong một khu vườn, ở đời con lại xuất hiện hạt màu vàng và màu xanh. Hãy xác định hiện tượng di truyền và biến dị trong ví dụ trên.
Bài 18 :
Con người đã vận dụng hiện tượng di truyền và biến dị vào chọn lọc giống cây trồng, vật nuôi như thế nào?
Bài 19 :
Nêu mối liên hệ giữa hiện tượng di truyền và biến dị ở sinh vật.
Bài 20 :
Hãy tự nêu nhận xét về một số đặc điểm của bản thân em (da, tóc, mắt, mũi). Đặc điểm nào được di truyền từ bố, đặc điểm nào được di truyền từ mẹ, đặc điểm nào khác cả bố và mẹ, đặc điểm nào giống và khác với các anh/chị/em trong gia đình bằng cách hoàn thành bảng sau:
Trong đó: (+): giống; (-): khác.
Bài 21 :
Bạn A nói rằng bạn ấy được thừa hưởng màu da trắng từ bố. Vậy có phải bố của bạn A đã truyền lại cho bạn ấy màu da trắng hay không? Hãy giải thích.
Bài 22 :
Hãy lấy ba ví dụ về hiện tượng di truyền và ba ví dụ về hiện tượng biến dị ở người.
Bài 23 :
Hãy giải thích vì sao ở các sinh vật sinh sản vô tính, các cá thể con là những bản sao y hệt mẹ của chúng.
Bài 24 :
Chứng minh gene là trung tâm của di truyền học.
Bài 25 :
Di truyền học là gì? Vì sao nói gene là trung tâm của di truyền học?
Bài 26 :
Vì sao nói Mendel là người đặt nền móng cho di truyền học?
Bài 27 :
Quan sát một thí nghiệm lai điển hình của Mendel (Hình 36.1 trong SGK), em có nhận xét gì về phương pháp phân tích các thế hệ lai của Mendel?
Bài 28 :
Giải thích vì sao giống thuần chủng có đặc tính di truyền đồng nhất và ổn định
Bài 29 :
Các nhận định trong bảng sau đúng hay sai?
|
STT |
Nhận định |
Đúng |
Sai |
|
1 |
Tính trạng tương phản là hai trạng thái biểu hiện tương tự nhau của cùng một loại tính trạng. |
||
|
2 |
Tính trạng tương phản là hai trạng thái biểu hiện trái ngược nhau của cùng một loại tính trạng. |
||
|
3 |
Nhân tố di truyền tồn tại thành từng cặp trong nhân tế bào, không hòa trộn vào nhau, quy định tính trạng của cơ thể sinh vật. |
||
|
4 |
Nhân tố di truyền tồn tại thành từng cặp trong nhân tế bào, hòa trộn vào nhau, quy định tính trạng của cơ thể sinh vật. |
||
|
5 |
Nhân tố di truyền chính là gene hay allele. |
||
|
6 |
Di truyền là hiện tượng con sinh ra giống nhau, còn biến dị là hiện tượng con sinh ra có các đặc điểm khác nhau. |
||
|
7 |
Di truyền là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu, còn biến dị là hiện tượng con sinh ra có các đặc điểm khác nhau và khác bố mẹ. |
||
|
8 |
Kiểu gene là tổ hợp toàn bộ các gene trong tế bào của cơ thể sinh vật, còn kiểu hình là tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể sinh vật. |
||
|
9 |
Kiểu gene là tổ hợp toàn bộ các gene trong tế bào của cơ thể sinh vật, còn kiểu hình là tổ hợp toàn bộ các tính trạng trong tế bào của cơ thể sinh vật. |
||
|
10 |
Allele là các trạng thái biểu hiện khác nhau của cùng một gene. |
||
|
11 |
Dòng thuần là các cơ thể đồng hợp về tất cả các cặp gene. Dòng thuần có đặc tính di truyền đồng nhất và ổn định, các thế hệ sau giống các thế hệ trước. |
Bài 30 :
Di truyền học khẳng định nhân tố di truyền chính là
A. DNA.
B. nhiễm sắc thể (NST).
C. gene.
D. protein.
Danh sách bình luận