“Hóa thạch sống” là gì?
Lý thuyết “hóa thạch sống” trang 90
“Hóa thạch sống" là loài hoặc một nhánh sinh vật nào đó còn tồn tại trên Trái Đất hiện nay nhưng mang những đặc điểm giống với những loài chỉ được biết đến là hóa thạch (đã biến mất) và không có loài gần gũi nào còn tồn tại.
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Bằng chứng về tổ tiên chung đã được phát hiện bởi các nhà khoa học nghiên cứu ở nhiều ngành khoa học khác nhau trong nhiều thế kỷ. Hãy tìm một số bằng chứng để chứng minh mọi sinh vật trên Trái Đất đều có chung một nguồn gốc.
Bài 2 :
Cho thêm các ví dụ về một số loại hoá thạch khác mà em biết.
Bài 3 :
Hoá thạch có ý nghĩa gì với việc nghiên cứu lịch sử tiến hoá của sinh giới?
Bài 4 :
Quan sát Hình 15.2, hãy cho biết những biến đổi ở phần xương chi trước giúp mỗi loài thích nghi như thế nào.
Bài 5 :
Hãy nêu một số ví dụ về các cơ quan tương đồng.
Bài 6 :
Hãy kể tên một số cơ quan thoái hoá ở người.
Bài 7 :
Học thuyết tế bào chứng minh điều gì về nguồn gốc của sinh giới?
Bài 8 :
Quan sát Hình 15.5, dựa vào số lượng các amino acid sai khác trong chuỗi polypeptide của b-hemoglobin, hãy rút ra nhận xét về mối quan hệ họ hàng giữa người và các loài động vật khác.
Bài 9 :
Giải thích vì sao bằng chứng sinh học phân tử là bằng chứng chính xác nhất để xác định mối quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật?
Bài 10 :
Tại sao xác sinh vật, đặc điểm giải phẫu của sinh vật là những bằng chứng được sử dụng trong nghiên cứu tiến hóa?
Bài 11 :
Quan sát và cho biết đặc điểm chung của các hóa thạch trong hình 15.1 là gì?
Bài 12 :
Quan sát hình 15.3, cho biết điểm tương đồng trong hình thái và giải phẫu chi trước hoặc cánh của một số nhóm động vật.
Bài 13 :
Lấy ví dụ một số cơ quan tương đồng, cơ quan thoái hóa, hiện tượng lại tổ và cơ quan tương tự ở sinh vật.
Bài 14 :
Công nghệ DNA tái tổ hợp cho phép biến nạp gene insulin của người vào tế bào E. coli. Vì sao E. coli tái tổ hợp có thể tổng hợp được insulin của người?
Bài 15 :
Đọc thông tin trong bảng 15.1, nhận xét mối quan hệ họ hàng giữa các loài thực vật sau đây:
Bài 16 :
Phản ứng tổng hợp DNA trong ống nghiệm bằng kĩ thuật PCR được áp dụng nhằm khuếch đại (gia tăng số bản sao) một đoạn DNA hoặc một gene nghiên cứu. Người ta sử dụng một trình tự nucleotide mạch đơn bắt cặp bổ sung với mạch DNA khuôn, có vai trò là mồi cho phản ứng kéo dài mạch đơn polynucleotide. Dựa vào thông tin đã cho, hãy giải thích vì sao PCR sử dụng cùng trình tự mồi được áp dụng để nghiên cứu nguồn gốc tiến hóa giữa các loài (đơn vị phân loại).
Bài 17 :
Năm 2018, hoa thạch xác sư tử Sparta được phát hiện trong lớp băng vĩnh cửu ở Siberi. Hãy suy luận ý nghĩa của hóa thạch này trong nghiên cứu tiến hóa.
Bài 18 :
Làm thế nào các nhà khoa học biết được sự xuất hiện và phân bố của một loài nào đó trong quá khứ cách đây hàng triệu năm?
Bài 19 :
Hoa thạch được hình thành như thế nào?
Bài 20 :
Làm thế nào người ta xác định được tuổi của hóa thạch?
Bài 21 :
Một số loài rắn, mặc dù không có chân nhưng trong cơ thể vẫn còn mấu xương nhỏ không còn chức năng. Từ đặc điểm đó có thể rút ra được kết luận gì về sự tiến hóa liên quan đến các chi của các loài này?
Bài 22 :
Cánh của chim với cánh của chuồn chuồn đều có chức năng giúp các con vật bay lượn. Các cấu trúc này có phải là cấu trúc tương đồng không? Giải thích.
Bài 23 :
Những bằng chứng tế bào học nào cho thấy các loài có chung tổ tiên?
Bài 24 :
Nêu một số bằng chứng phân tử cho thấy mọi sinh vật đều có chung nguồn gốc.
Bài 25 :
Giải thích những ưu điểm của bằng chứng hóa thạch.
Bài 26 :
Hãy cho biết bằng chứng tiến hóa nào giúp xác định được mối quan hệ họ hàng cũng như nguồn gốc tiến hóa của mọi loài hiện đang sống trên Trái Đất? Giải thích.
Bài 27 :
Hãy sưu tập một số bằng chứng hóa thạch tại địa phương (nếu có) hoặc trên mạng internet.
Bài 28 :
Để chứng minh mọi sinh vật trên Trái Đất đều có chung một nguồn gốc, các nhà khoa học đã dựa trên cơ sở các bằng chứng tiến hóa nào?
Bài 29 :
Điền từ/cụm từ thích hợp vào các chỗ trống trong câu sau.
Cơ quan tương đồng là những cơ quan có ...(1)..., nằm ở những vị trí ...(2)... trên cơ thể, có thể thực hiện các chức năng khác nhau.
Bài 30 :
Những ví dụ sau đây là đúng hay sai khi nói về các cơ quan nằm ở vị trí tương ứng trên cơ thể sinh vật có cùng nguồn gốc trong quá trình phát triển phôi? Nếu đúng ghi Đ, sai ghi S vào cột tương ứng.
Danh sách bình luận