Xác định người viết thư và nhận thư, từ đó nhận xét về ngôn ngữ và hình thức văn bản.
Đọc văn bản mẫu và trả lời câu hỏi
Người viết thư: Nguyễn Hiến Lê
Người nhận thư: thi sĩ Quách Tấn
Ngôn ngữ: nhã nhặn, tạo sự tin cậy, trọng thị lẫn nhau
Hình thức: mở đầu > nội dung chính > kết thú
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Giữa người viết thư và người nhận thư có mối quan hệ gì? Quan hệ đó thể hiện như thế nào qua ngôn ngữ được dùng trong thư? Người nhận có đặc điểm gì đáng chú ý?
Bài 2 :
Bức thư này được viết nhằm mục đích gì? Thư trao đổi, bàn luận về vấn đề gì?
Bài 3 :
Phần mở đầu thư có gì đáng chú ý? Nội dung tiếp theo của bức thư triển khai theo trình tự nào? Trình tự đó có liên quan thế nào với mục đích viết thư.
Bài 4 :
Qua bức thư, bạn rút ra được kinh nghiệm gì khi viết thư?
Bài 5 :
Viết thư trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm
Bài 6 :
Em hãy đóng vai hiệu trưởng nhà trường viết thư trao đổi với phụ huynh về việc lựa chọn nghề nghiệp của học sinh sau khi tốt nghiệp Trung học phổ thông.
Bài 7 :
Nội dung chính của văn bản trên bàn về vấn đề gì?
Bài 8 :
Trong văn bản, người viết đã sử dụng các thao tác nghị luận và kết hợp với các phương thức biểu đạt nào?
Bài 9 :
Chỉ ra vai trò và tác dụng của sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản trên
Bài 10 :
Bức thư gồm những phần nào?
Bài 11 :
Mục đích viết thư của tác giả là gì?
Bài 12 :
Tìm những lí lẽ, bằng chứng mà người bố đã sử dụng để thuyết phục con trai mình.
Bài 13 :
Tác giả đã đề xuất những giải pháp nào để hình thành nhân cách của con người?
Bài 14 :
Ngôn ngữ sử dụng trong văn bản có phù hợp với đối tượng người nhận hay không?
Bài 15 :
Sau khi đọc xong ngữ liệu, bạn rút ra kinh nghiệm gì khi viết thư trao đổi về một vấn đề đáng quan tâm?
Bài 16 :
Viết thư trao đổi với bạn về một vấn đề mà học sinh lớp 12 quan tâm.
Bài 17 :
Ngữ liệu tham khảo 1 được viết dưới hình thức thư tay hay thư điện tử? Căn cứ vào đâu bạn xác định như vậy?
Bài 18 :
Xác định người viết và người nhận thư. Trong thư, người viết đã lựa chọn ngôn ngữ như thế nào để phù hợp với người nhận thư?
Bài 19 :
Mục đích viết bức thư này là gì? Trong thư, người viết đã trao đổi những công việc nào?
Bài 20 :
Ngữ liệu tham khảo đã đáp ứng yêu cầu về bố cục của kiểu bài Thư trao đổi công việc chưa? Vì sao?
Bài 21 :
Văn bản đã đáp ứng được yêu cầu về bố cục và nội dung của kiểu bài viết Thư trao đổi công việc như thế nào?
Bài 22 :
Nội dung phần Tái bút là gì? Tại sao tác giả không để nội dung này trong phần chính của bức thư?
Bài 23 :
Sau khi đọc xong ngữ liệu 1 và 2, bạn rút ra kinh nghiệm gì khi viết Thư trao đổi công việc?
Bài 24 :
Giả sử bạn là chủ nhiệm Câu lạc bộ Văn học, hãy viết một lá thư (thư tay hoặc thư điện tử) trao đổi với cộng tác viên câu lạc bộ về việc thực hiện tập san chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.
Bài 25 :
Điền vào chỗ trống để hoàn thành định nghĩa sau (làm vào vở):
Thư trao đổi về một vấn đề đáng quan tâm là kiểu văn bản..., trong đó người viết thư trao đổi với người nhận thư về một vấn đề trong cuộc sống, đồng thời sử dụng ... người đọc.
Bài 26 :
Vẽ sơ đồ bố cục kiểu bài viết thư trao đổi về một vấn đề đáng quan tâm.
Bài 27 :
Viết thư trao đổi với cha mẹ, người thân hoặc bạn bè về một vấn đề mà bạn và họ có ý kiến khác biệt.
Danh sách bình luận