Xác định xung đột kịch trong văn bản và phân tích ý nghĩa của nó.
Đọc kĩ văn bản, đưa ra lời giải phù hợp
Cách 1
Xung đột kịch: Quan chức địa phương tìm đến nịnh bợ, mua chuộc, hối lộ Khle-xta-kốp - một kẻ bị nhận nhầm là chính khách- mong y bỏ qua sai phạm của họ trong công việc.
Ý nghĩa: Vở kịch vạch trần bộ máy quan chức cồng kềnh, quan liêu và mục nát của chế độ Nga hoàng với tệ nạn tham nhũng, hối lộ đã trở thành hệ thống từ trên xuống dưới cùng thói hống hách, chuyên quyền, nhưng đầy đớn hèn, ti tiện của giới chức nước Nga trong bối cảnh thế kỷ 19.
Trong văn bản “Màn diễu hành - Trình diện quan thanh tra” của tác giả N. Gỗ-gòn, xung đột kịch chủ yếu nằm ở sự hiểu lầm hài hước giữa các nhân vật. Cụ thể, các quan chức thị trấn nhầm lẫn Khle-xta-kốp, một người khách lưu trú tại nhà trọ, là quan thanh tra đến từ thủ đô. Điều này tạo ra tình huống hài hước và trớ trêu, là đặc trưng của hài kịch.
Ngoài ra, trong văn bản này, lời đối thoại của các nhân vật cũng bộc lộ tính cách của họ. Ví dụ, Chánh án lo sợ mình bị vạch trần, trong khi Khle-xta-kốp tự coi mình là bề trên và thậm chí hỏi về việc "vay tiền".
Tóm lại, xung đột kịch trong văn bản này không chỉ tạo ra tình huống hài hước, mà còn phản ánh tính cách và tạo nên sự sống động cho các nhân vật.
Cách 3Xung đột kịch trong văn bản “Màn diễu hành - Trình diện quan thanh tra” của N.Gô-gôn chủ yếu nằm ở sự hiểu lầm hài hước giữa các nhân vật. Cụ thể, các quan chức thị trấn nhầm lẫn Khle-xta-kốp, một người khách lưu trú tại nhà trọ, là quan thanh tra đến từ thủ đô. Họ nhanh chóng cố gắng hối lộ và làm mọi cách để lấy lòng anh ta, không biết rằng anh ta chỉ là một kẻ lừa đảo.
Ý nghĩa của xung đột này là phản ánh sự tham nhũng và sự sợ hãi của quan chức trước quyền lực. Nó cũng cho thấy sự ngu dốt và lòng tham của con người có thể dẫn đến những hành động ngớ ngẩn và hài hước. Qua đó, N.Gô-gôn chỉ trích gay gắt sự suy đồi đạo đức trong xã hội thông qua tiếng cười, đồng thời khám phá sâu sắc về bản chất con người và xã hội. Xung đột kịch này không chỉ tạo ra sự giải trí mà còn khiến người đọc suy ngẫm về những vấn đề xã hội sâu sắc hơn.

Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Giả định có đoàn đánh giá “Vì một môi trường xanh - sạch - đẹp quanh ta" đến lớp bạn, phản ứng tự nhiên của bạn là gì?
Bài 2 :
Chú ý lời đối thoại bộc lộ tính cách của từng nhân vật.
Bài 3 :
Ở những lớp kịch tiếp theo (trước khi biết mình bị nhầm là quan thanh tra), Khle-xta-kop sẽ cư xử như thế nào?
Bài 4 :
Lời nói riêng bộc lộ nét tính cách gì của từng nhân vật?
Bài 5 :
Chú ý thái độ của Khle-xta-kốp với viên kiểm học có sự thay đổi so với hai vị khách trước.
Bài 6 :
“Hối lộ" là gì? Khle-xta-kốp có coi số tiền y nhận được là “nhận hối lộ" không?
Bài 7 :
Tóm tắt các sự kiện chính trong văn bản Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra. Từ đó xác định tình huống kịch và cho biết đó có phải là tình huống đặc trưng của hài kịch không? Vì sao?
Bài 8 :
Hình thức độc thoại (nói riêng) được xem là thủ pháp tự lật tẩy bản chất của nhân vật. Dựa vào bảng sau, hãy nêu thêm một số ví dụ (làm vào vở)
|
Nhân vật |
Độc thoại (lời nói riêng) |
Bản chất của nhân vật |
|
Chánh án |
- Trời ơi! Trời ơi, xin ban phúc lành cho con! Sao tôi rụng rời cả chân tay thế này! |
Khiếp nhược trước pháp luật vì không làm đúng bổn phận chức trách của một chánh án. |
|
Trưởng bưu cục |
||
|
Kiểm học |
||
|
Khle-xta-kốp |
Bài 9 :
Nêu một số thủ pháp trào phúng của Gô-gôn trong đoạn trích Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra.
Bài 10 :
Vở kịch Quan thanh tra vang lên tiếng cười sảng khoái vui nhộn nhưng cũng chứa dư vị buồn bã chua chát, cảnh báo sự trừng phạt, khiến người ta suy ngẫm và ăn năn. Bạn hãy chỉ ra điều đó.
Bài 11 :
Những tệ nạn xã hội, thói hư tật xấu nào bị Gô-gôn phê phán trong văn bản Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra? Trong số đó, hiện tượng nào vẫn phổ biến trong xã hội ngày nay?
Bài 12 :
Theo bạn, có thể thay nhan đề Quan thanh tra bằng nhan đề Quan thanh tra giả được không? Vì sao trong mỗi con người chúng ta cần có một “quan thanh tra thật"?
Bài 13 :
Hãy chọn một lớp kịch trong văn bản Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra để vào vái (một/ các) nhân vật và biểu đạt theo cảm nhận của mình
Bài 14 :
Tác giả Gô – gôn là nhà văn nước nào?
Nga
Mỹ
Anh
Pháp
Bài 15 :
Tác phẩm nào dưới đây là của tác giả Gô - gôn?
Người đàn bà
Bức chân dung
Những linh hồn chết
Tất cả các đáp án trên
Bài 16 :
Ý nào sau đây đúng khi nói về tác giả?
Giọng văn trào phúng của Gô-gôn, thể hiện thái độ phủ nhận thực tại nhố nhăng đương thời
Giọng văn đau đáu niềm hi vọng vào một thực tại khác xứng dáng hơn với cuộc sống con người
Phần nhiều những tác phẩm hiện thực của Gô-gôn thể hiện cơn mê sảng của thực tại dương thời với những hình tượng con người bị đồ vật hoá, thảm hại, trống rỗng, tồn tại như những bóng ma và luôn ám ảnh về sự báo ứng.
Tất cả các đáp án trên
Bài 17 :
Tác giả xuất thân trong gia đình như thế nào?
Gia đình trí thức
Gia đình nông dân
Gia đình quý tộc
Gia đình thương nhân
Bài 18 :
Nhà thơ nào đã khơi gợi nhiều ý tưởng cho Gô - gôn?
Go – rơ - ki
Pu-skin
Sô – 1ô – khốp
Sê – khốp
Bài 19 :
Đoạn trích được trích từ tác phẩm nào?
Quan thanh tra
Quan tham
Chiếc áo khoác
Cái mũi
Bài 20 :
Quan thanh tra của Gô-gôn thuộc thể loại kịch nào?
Bi kịch
Chính kịch
Hài kịch
Nhạc kịch
Bài 21 :
Một số tác phẩm nổi tiếng của Gô-gôn bao gồm có:
Những điền chủ cổ xưa, Bức chân dung, Nhật kí người điên, cái mũi, Quan thanh tra, Chiếc áo khoác, Những linh hồn chết.
Những điền chủ cổ xưa, Bức chân dung, Romeo và Juliet, Nhật kí người điên, cái mũi, Quan thanh tra, Chiếc áo khoác, Những linh hồn chết.
Những điền chủ cổ xưa, Bức chân dung, Romeo và Juliet, Nhật kí người điên, cái mũi, Quan thanh tra, Chiếc áo khoác, Chiếc lá cuối cùng
Bức chân dung, Romeo và Juliet, Nhật kí người điên, cái mũi, Quan thanh tra, Chiếc áo khoác, Góc khuất
Bài 22 :
Ở những lớp kịch tiếp theo (trước khi biết mình bị nhầm là quan thanh tra), Khle-xta-kop sẽ cư xử như thế nào?
Kiêu hãnh và nghênh ngang
Rón rén và cẩn trọng
Đối xử như bình thường
Đáp án khác
Bài 23 :
Tình huống kịch của văn bản là gì?
Khle-xta-kốp không đồng ý giúp đỡ quan chức địa phương
Quan chức địa phương tìm đến nịnh bợ, mua chuộc, hối lộ Khle-xta-kốp mong y bỏ qua sai phạm của họ trong công việc
Khle-xta-kốp bị phát hiện và bị bắt
Tất cả các đáp án trên
Bài 24 :
Ý nghĩa của xung đột kịch là gì?
Vở kịch ca ngợi những con người dám đứng lên vì công lý
Vở kịch vạch trần bộ máy quan chức cồng kềnh, quan liêu và mục nát của chế độ Nga hoàng
Vở kịch cảnh tỉnh mọi người về tình trạng lừa đảo
Tất cả đáp án trên
Bài 25 :
Tệ nạn xã hội, thói hư tật xấu nào bị Gô-gôn phê phán trong văn bản Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra?
Đút hối lộ, nhận hối lộ
Lừa đảo chiếm đoạt tài sản
Nói xấu, tâng bốc
Tất cả các đáp án trên
Bài 26 :
Vì sao trong mỗi con người chúng ta cần có một “quan thanh tra thật"?
Tạo ra môi trường xã hội tích cực
Xây dựng mối quan hệ
Tạo ra sự công bằng
Tất cả các đáp án trên
Bài 27 :
Tại sao có thể nói: Vở kịch Quan thanh tra vang lên tiếng cười sảng khoái vui nhộn nhưng cũng chứa dư vị buồn bã chua chát, cảnh báo sự trừng phạt, khiến người ta suy ngẫm và ăn năn.
Cái kết cuối vở kịch khi sự thật được phơi bày và lá thư mà gã “quan thanh tra rởm” đã gửi cho bạn như cái tát giáng xuống, phơi bày tất cả những thối nát trong tiếng cười chua cay.
Vở diễn là phiên tòa luận tội, phơi bày bản chất của cả một hệ thống chính quyền Nga hoàng với tệ nạn vòi vĩnh, hạch sách, tham nhũng đã trở thành căn bệnh thâm căn cố đế.
A và B đúng
Đáp án khá
Bài 28 :
Thái độ của Khle-xta-kốp với viên kiểm học có sự thay đổi so với hai vị khách trước?
Vui vẻ hơn
Suồng sã hơn
Ghét bỏ hơn
Đáp án khác