Đề bài

3. Which writing techniques does the writer use to start/end their essay in Exercise 1? What effect does this have on the readers?

(Những kĩ thuật viết nào mà tác giả sử dụng dùng để bắt đầu/kết thúc bài luận trong bài tập 1? Ảnh hưởng của chúng lên người đọc là gì?)

Phương pháp giải

We use writing techniques to start/end our essays to make them more interesting to the readers.

• a rhetorical question: Isn't lifelong learning worthy?

• a thought-provoking statement: Earning money is not the most important thing in the world.

(Chúng tôi sử dụng kỹ thuật viết để bắt đầu/kết thúc bài luận của mình nhằm làm cho bài luận trở nên thú vị hơn với người đọc.

• một câu hỏi tu từ: Học tập suốt đời có xứng đáng không?

• một câu nói kích thích tư duy: Kiếm tiền không phải là điều quan trọng nhất trên thế giới này)

Lời giải của GV Loigiaihay.com

The writer uses a rhetorical question to start their essay (Aren’t internships worth the effort?) and a thought-provoking idea to end the essay (In the end, careers are not all about money).

(Người viết sử dụng một câu hỏi tu từ để bắt đầu bài luận (Việc thực tập không đáng nỗ lực sao?) và một ý tưởng kích thích tư duy để kết thúc bài luận (Cuối cùng, sự nghiệp không phải chỉ xoay quanh tiền bạc).)

Xem thêm : Tiếng Anh 12 - Bright

Báo lỗi - Góp ý

BÌNH LUẬN

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...

Các bài tập cùng chuyên đề

Bài 1 :

An article about the benefits and challenges of lifelong learning

(Một bài viết về lợi ích và thách thức của việc học tập suốt đời)

1. Work in pairs. Complete the table about the benefits and challenges of lifelong learning. Use the ideas in Reading and Listening to help you.

(Làm việc theo cặp. Hoàn thành bảng về lợi ích và thách thức của việc học tập suốt đời. Sử dụng các ý tưởng trong phần Đọc và Nghe để giúp bạn.)

Benefits

Challenges

- You have a better understanding of the world and can make good decisions.

- (1) _____________________

- (2) _____________________

- You need to have strong motivation and determination to become a lifelong learner.

- (3) _____________________

- (4) _____________________

Xem lời giải >>

Bài 2 :

2. Write an article (180-200 words) about the benefits and challenges of lifelong learning. Use the ideas in 1 and the outline below to help you.

(Viết một bài báo (180-200 từ) về lợi ích và thách thức của việc học tập suốt đời. Sử dụng những ý tưởng ở phần 1 và dàn ý dưới đây để giúp bạn.)

Benefits and Challenges of Lifelong Learning

Lifelong learning is self-motivated learning that is focused on both personal and professional development. This type of learning is essential in today's rapidly changing world. It brings many benefits as it helps us understand the world around us and provides us with better opportunities. Lifelong learners can also face challenges. So, what are these benefits and challenges?

Let's start with the benefits.___________________

_________________________________________

What about the challenges?___________________

_________________________________________

In conclusion, lifelong learning has many benefits, but it can also be challenging. In my opinion, _________________________________________

Xem lời giải >>

Bài 3 :

a. Read about softening meaning and showing uncertainty, then read the blog post again and underline examples of this.

(Đọc về cách làm dịu ý nghĩa và thể hiện sự không chắc chắn, sau đó đọc lại bài đăng trên blog và gạch chân các ví dụ về điều này.)

Writing Skill

Softening meaning and showing uncertainty

Softening meaning and showing uncertainty makes your opinions less direct or certain and avoids generalizations. To soften meaning and show uncertainty, you should:

(Việc làm dịu đi ý nghĩa và thể hiện sự không chắc chắn sẽ làm cho ý kiến của bạn trở nên kém trực tiếp hoặc chắc chắn hơn và tránh được sự khái quát hóa. Để làm dịu ý nghĩa và thể hiện sự không chắc chắn, bạn nên)

• Use modal verbs to express uncertainty: can, could, may, might

(Sử dụng các động từ khiếm khuyết để diễn tả sự không chắc chắn: can, could, may, might)

It can be difficult to balance work, family time, and learning.

(Có thể khó cân bằng giữa công việc, thời gian dành cho gia đình và học tập.)

• Use some adjectives: possible, likely, unlikely

(Dùng một số tính từ: possible, likely, unlikely)

One possible solution is to take shorter courses.

(Một giải pháp khả thi là tham gia các khóa học ngắn hơn.)

• Use some adverbs: possibly*, probably*, usually, often, sometimes, generally

(Sử dụng một số trạng từ: possibly*, probably*, usually, often, sometimes, generally)

We often feel more motivated when there's a clear goal.

(Chúng ta thường cảm thấy có động lực hơn khi có mục tiêu rõ ràng.)

• Use quantifiers: some (of), many, most, one (of)

(Sử dụng các định lượng: some (of), many, most, one (of)

Many companies now offer financial help or time off for learning.

(Nhiều công ty hiện nay cung cấp trợ giúp tài chính hoặc thời gian nghỉ học.)

*often used with a modal verb

(*thường dùng với động từ khiếm khuyết)

We can combine two of the above elements in one sentence. However, we shouldn't do this too often because the reader will think we don't know much about what we're writing.

(Chúng ta có thể kết hợp hai yếu tố trên trong một câu. Tuy nhiên, chúng ta không nên làm điều này quá thường xuyên vì người đọc sẽ nghĩ rằng chúng ta không biết nhiều về những gì mình đang viết.)

Xem lời giải >>

Bài 4 :

b. Rewrite these sentences by softening meaning and showing uncertainty.

(Viết lại những câu này bằng cách làm dịu ý nghĩa và thể hiện sự không chắc chắn.)

1. A lack of self-discipline makes it hard to learn on your own. (modal verb)

(Thiếu kỷ luật tự giác khiến bạn khó có thể tự học.)

2. Learning requires financial investment in classes, materials, and tools. (adverb)

(Việc học đòi hỏi phải đầu tư tài chính vào lớp học, tài liệu và công cụ.)

3. Finding the right learning resources is challenging. (modal verb)

(Việc tìm kiếm nguồn tài nguyên học tập phù hợp là một thách thức.)

4. People think that they're bad learners and are afraid of learning. (quantifier)

(Mọi người cho rằng mình học kém và ngại học.)

5. One way to overcome this is to set aside time to learn every day. (adjective)

(Một cách để khắc phục điều này là dành thời gian để học hỏi mỗi ngày.)

Xem lời giải >>

Bài 5 :

a. Read the phrases (1- 4) below and the blog post again. Circle the phrases below that the writer used.

(Đọc các cụm từ (1- 4) bên dưới và đọc lại bài đăng trên blog. Khoanh tròn những cụm từ dưới đây mà người viết đã sử dụng.)

1. take a course

(tham gia một khóa học)

2. lose motivation

(mất động lực)

3. deal with a problem

(giải quyết vấn đề)

4. gain a new skill

(đạt được một kỹ năng mới)

Xem lời giải >>

Bài 6 :

b. Which of the verbs below can be used with the nouns (A-D) below? Fill in the blanks.

(Động từ nào dưới đây có thể được sử dụng với các danh từ (A-D) dưới đây? Điền vào chỗ trống.)

Attend (tham gia)

Maintain (duy trì)

sign up for (đăng ký)

provide (cung cấp)

overcome (vượt qua)

pick up (bắt đầu học)

A. I want to ___________/ _____________ a course.

B. I can ___________/ _____________ motivation.

C. I need to ___________/ _____________ a problem.

D. I want to ___________/ _____________ a new skill.

Xem lời giải >>

Bài 7 :

Now, write a blog post about possible challenges of lifelong learning and solutions. Use the Writing Skill box, the reading model, and your speaking notes to help you. Write 180-200 words.

(Bây giờ, hãy viết một bài blog về những thách thức có thể xảy ra đối với việc học tập suốt đời và các giải pháp. Sử dụng hộp Kỹ năng Viết, mẫu bài đọc và ghi chú nói của bạn để giúp bạn. Viết 180-200 từ.)

Xem lời giải >>

Bài 8 :

a. In pairs: Check one of your partner's final writing passages for Units 4-5 using Feedback forms from the lessons.

(Theo cặp: Kiểm tra một trong những đoạn viết cuối cùng của bạn trong Bài 4-5 bằng cách sử dụng biểu mẫu Phản hồi từ các bài học.)

Xem lời giải >>

Bài 9 :

b. Make a list of things you need to remember for your future writing.

(Lập danh sách những điều bạn cần ghi nhớ cho bài viết sau này của mình.)

Xem lời giải >>

Bài 10 :

c. Compare your list with another group and add anything you think is useful.

(So sánh danh sách của bạn với một nhóm khác và thêm bất cứ điều gì bạn cho là hữu ích.)

Xem lời giải >>

Bài 11 :

2. a) You are going to listen to a commentator talking about a learning course. Listen and answer the question.

(Bạn sẽ nghe một người dẫn chương trình nói về một khóa học. Nghe và trả lời câu hỏi.)

Which TWO requirements are NOT needed to take part in the course?

A. a university degree

B. digital literacy

C. discipline

D. a curious mind

E. critical thinking

b) Listen again and choose four letters (A-E).

(Nghe lại và chọn bốn chữ cái (A-E)

Which FOUR aspects of the course does the speaker mention?

A. cost

B. course aims

C. length

D. location

E. subjects

F. start date

Xem lời giải >>

Bài 12 :

4. Match the reasons (1-2) to the justifications/examples (a-b).

1. ___ flexible study programme

2. ___ cheaper to study via the Internet

a. don't need to buy textbooks, or pay for travel costs: materials are supplied online

b. can study anytime even when travelling

Xem lời giải >>

Bài 13 :

5. You are going to write an essay expressing your opinion on the topic: 'Should students take an online vocational course?’. Answer the questions.

(Bạn sắp viết một bài luận bày tỏ quan điểm của mình về chủ đề: 'Học sinh có nên tham gia khóa học nghề trực tuyến không?'. Trả lời các câu hỏi.)

1. What is your opinion about online vocational course?

(Bạn nghĩ sao về khóa học nghề trực tuyến?)

2. What reasons can you think of?

(Bạn có thể nghĩ ra những lý do gì?)

3. What justifications/examples can you give to support your reasons?

(Bạn có thể đưa ra những lý do/ví dụ nào để hỗ trợ cho lý do của mình?)

Xem lời giải >>

Bài 14 :

6.Write your opinion essay (about 180-200 words).

(Viết bài luận thể hiện quan điểm của bạn (180-200 từ).)

Introduction: (Paragraph 1) stating the topic, writing your opinion

Main body: (Paragraph 2) writing your first reason with justification(s)/example(s)

(Paragraph 3) writing your second reason with justification(s)/example(s)

Conclusion: (Paragraph 4) restating your opinion and reasons using different words

(Giới thiệu: (Đoạn 1) nêu chủ đề, viết ý kiến của bạn

Nội dung chính: (Đoạn 2) viết lý do đầu tiên của bạn kèm theo (các) lý do/ví dụ

(Đoạn 3) viết lý do thứ hai của bạn kèm theo (các) lý do/ví dụ

Kết luận: (Đoạn 4) trình bày lại quan điểm và lý do của bạn bằng cách sử dụng các từ khác nhau)

Xem lời giải >>

Bài 15 :

7. Check your essay for spelling/grammar mistakes. Then. in pairs, swap your essays and check each other's work.

(Kiểm tra lỗi chính tả, lỗi ngữ pháp trong bài luận của bạn. Sau đó đổi bài theo cặp và kiểm tra bài làm của đối phương.)

Xem lời giải >>

Bài 16 :

4. Read an email from one of the Vietnamese exchange students to her English host family. Choose the correct option.

(Đọc email của một trong những du học sinh trao đổi Việt Nam gửi gia đình bản xứ người Anh của cô ấy. Chọn phương án đúng.)

(1) Dear Miss Natalie Brown / Hi Natalie,

(2) Sorry for not writing earlier / I apologise for the delay in writing to you, but (3) I've been up to my eyes in / I have been extremely busy with my school work. (4) I am delighted to be invited / Thanks for inviting me to stay in your house for three weeks.

(5) I'd like / Please allow me to tell you a bit about myself. (6) I was raised / I grew up in Hà Nội and I have quite a big family. (7) There are / It consists of three children-two girls and a boy. (8) In addition / Also, we have two dogs. (9) BTW / Incidentally, have you ever (10) considered / thought about learning Vietnamese? You could come and stay with me in Hà Nội.

(11) Anyway / In conclusion, my plane (12) gets into / arrives in London at 2.30 p.m. and (13) so / consequently I should be at your house by 3.30 p.m. I hope (14) that is acceptable / that’s OK.

(15) CU soon, / Yours sincerely,

Thu Nguyễn

Xem lời giải >>

Bài 17 :

1. Complete the headings in Thu's CV with the phrases in the box.

(Hoàn thành các tiêu đề trong CV của Thu bằng các cụm từ trong khung.)

Education and qualifications Interests

(Trình độ học vấn) (Sở thích)

Employment history Personal profile

(Quá trình công tác) (Hồ sơ cá nhân)

Referees Skills and achievements

(Trọng tài) (Kỹ năng và thành tích)

From: thunguyen@mymail33.com

Subject: Thu Nguyên - summer work application

Attachments: Thu Nguyen CV

Dear Ms. Trang,

I am writing in response to your online advertisement seeking staff for your kindergarten's summer school programme. I wish to apply for the position of children's activity coordinator.

I am an eighteen-year-old childcare student and I am passionate about working with children. I intend to pursue a career as a kindergarten teacher when I finish my education. With this in mind, I hope to gain as much relevant experience as possible while I am still a student. I would welcome the opportunity to work with and learn from a successful organisation. such as your kindergarten.

I gained considerable work experience at a local kindergarten last summer. During my work placement there, I worked alongside teachers, contributed to classes and supervised the children at break times. I also sat in on staff meetings and coordinated a very successful sports day. Additionally, as a keen athlete and artist, I feel confident I possess relevant skills and would be well suited to the position.

I would be delighted to attend an interview at your convenience and have attached my CV for your consideration. Please do not hesitate to contact me if you require any further information.

Yours sincerely,

Thu Nguyễn.

Xem lời giải >>

Bài 18 :

3. Read the WRITING FOCUS. For each point, find more examples in the article on page 107.

(Đọc TẬP TRUNG VIẾT. Đối với mỗi điểm, hãy tìm thêm ví dụ trong bài viết ở trang 107.)

WRITING FOCUS (TẬP TRUNG VIẾT)

Making your article lively (Làm cho bài viết của bạn trở nên sinh động)

• Addressing readers directly (Câu hỏi trực tiếp)

I will look at the issues. → Let's look at the issues.

(Tôi sẽ xem xét các vấn đề. → Hãy nhìn vào vấn đề.)

University graduates earn more money. → As a university graduate, you will earn more money.

(Sinh viên tốt nghiệp đại học kiếm được nhiều tiền hơn. → Khi tốt nghiệp đại học, bạn sẽ kiếm được nhiều tiền hơn.)

• Direct questions(Câu hỏi trực tiếp)

More young people are going to university,→ Why are more young people going to university?

(Nhiều người trẻ đi học đại học hơn,→ Tại sao nhiều người trẻ đi học đại học hơn?)

University is about experiencing new things. →→ University is about experiencing new things, isn't it?

(Đại học là để trải nghiệm những điều mới mẻ. →→ Đại học là để trải nghiệm những điều mới mẻ phải không?)

• Quotations (Trích dẫn)

The Education Minister predicts that new employees will require a degree. → 'New employees will require a degree,' predicts the Education Minister.

(Bộ trưởng Giáo dục dự đoán rằng nhân viên mới sẽ yêu cầu bằng cấp. → 'Nhân viên mới sẽ yêu cầu bằng cấp', Bộ trưởng Bộ Giáo dục dự đoán.)

Sam Hill points out that university isn't for everyone, and many better off with apprenticeships.→ 'University is not for everyone,' points out Sam Hill, 'and many are better off with apprenticeships."

(Sam Hill chỉ ra rằng đại học không dành cho tất cả mọi người, và nhiều người sẽ tốt hơn nếu học nghề.→ 'Đại học không dành cho tất cả mọi người,' Sam Hill chỉ ra, 'và nhiều người sẽ tốt hơn nếu học nghề.')

• Exclamations (Cảm thán)

University isn't the only option. Many entrepreneurs didn't even finish secondary school!

(Đại học không phải là lựa chọn duy nhất Nhiều doanh nhân thậm chí còn chưa học hết cấp hai!)

Xem lời giải >>

Bài 19 :

4. Read a newspaper article about student loans. Re-write the essay, using:

(Đọc một bài báo về khoản vay sinh viên. Viết lại bài luận, sử dụng)

• two direct questions (hai câu hỏi trực tiếp)

• one direct address to readers (một địa chỉ trực tiếp tới độc giả)

• at least one quotation (ít nhất một câu trích dẫn)

• an exclamation (một câu cảm thán)

Student loans have become a popular financing option for higher education in Việt Nam. Each student from a low-income family is eligible to apply for an education loan of about 40 million VND each academic year. Opinions are divided on whether they are a good or bad thing. Let's look at the arguments for and against student loans.

On one hand, student loans provide access to education for those who cannot afford it. Thanh Trúc, a student from a low-income family, says, "Without the student loan, I would not have been able to go to university, and my future. prospects would have been limited. Student loans also provide students with an incentive to succeed in their studies. Duy, a second-year student, says, "The pressure of having to pay back the loan motivates me to work hard and achieve good grades."

On the other hand, student loans may leave graduates with significant financial considerations. Trinh, a recent graduate, says, "If I owe a student loan, I have to prioritize paying it back after I graduate." Limited job opportunities for graduates also make it difficult to pay back the loans.

In conclusion, despite possible risks, student loans may be a good option for students. from low-income backgrounds. I believe the government, banks and universities need to popularize this option for students.

Xem lời giải >>

Bài 20 :

5. Write an article (180-200 words) on the following topic.

(Viết một bài báo (180-200 từ) về chủ đề sau.)

Is spending a year studying abroad a valuable thing for university students to to do?

(Liệu dành một năm du học có phải là điều đáng quý đối với sinh viên đại học?)

Write an article for a student website giving arguments ts for and against and stating your view.

(Viết một bài báo cho một trang web sinh viên đưa ra những lập luận ủng hộ và phản đối cũng như nêu quan điểm của bạn.)

Xem lời giải >>

Bài 21 :

5. Give supporting examples for points 1-4 below using the words in capitals. Then complete points 5 and 6 with your own ideas and add supporting examples including the words. capitals.

(Đưa ra các ví dụ hỗ trợ cho các điểm 1-4 dưới đây bằng cách sử dụng các từ viết hoa. Sau đó hoàn thành điểm 5 và 6 bằng ý tưởng của riêng bạn và thêm các ví dụ hỗ trợ bao gồm các từ viết hoa.)

1. Many kids have to get up too early in the morning. INSTANCE

(Nhiều trẻ phải dậy quá sớm khi mới đi ngủ. VÍ DỤ)

2. A lot of schools don't offer enough time for sport. CASE

(Rất nhiều trường học không dành đủ thời gian cho thể thao. TRƯỜNG HỢP)

3. I spend much of my free time doing homework. TAKE

(Tôi dành phần lớn thời gian rảnh để làm bài tập về nhà. LẤY)

4. Some of my friends spend a lot of time at evening classes. LOOK

(Một số bạn bè của tôi dành nhiều thời gian cho các lớp học buổi tối. NHÌN)

5. I think … of the advantages of homeschooling. STRIKING

(Tôi nghĩ… về những lợi ích của việc học tại nhà. NỔI BẬT)

6. … of the advantages of formal schooling is ILLUSTRATION

(… ưu điểm của việc học chính quy là MINH HỌA)

Xem lời giải >>

Bài 22 :

Write your friend an email suggesting you start learning a new skill together. Include reasons for your suggestions. Use the new words in this lesson and your own ideas. Write 180-200 words.

(Viết cho bạn bè của bạn một email gợi ý bạn nên bắt đầu học một kỹ năng mới cùng nhau. Bao gồm lý do cho đề xuất của bạn. Sử dụng những từ mới trong bài học này và ý tưởng của riêng bạn. Viết 180-200 từ.)

Xem lời giải >>

Bài 23 :

Writing Skill

Writing Skill

Softening meaning and showing uncertainty

Softening meaning and showing uncertainty makes your opinions less direct or certain and avoids generalizations. To soften meaning and show uncertainty, you should:

• Use modal verbs to express uncertainty: can, could, may, might

It can be difficult to balance work, family time, and learning.

• Use some adjectives: possible, likely, unlikely

One possible solution is to take shorter courses.

• Use some adverbs: possibly, probably, usually, often, sometimes, generally

We often feel more motivated when there's a clear goal.

• Use quantifiers: some (of), many, most, one (of)

Many companies now offer financial help or time off for learning.

*often used with a modal verb

We can combine two of the above elements in one sentence. However, we shouldn't do this too often because the reader will think we don't know much about what we're writing.

Tạm dịch:

Kĩ năng viết

Làm dịu ý nghĩa và thể hiện sự không chắc chắn

Việc làm dịu đi ý nghĩa và thể hiện sự không chắc chắn sẽ làm cho ý kiến của bạn trở nên kém trực tiếp hoặc chắc chắn hơn và tránh được sự khái quát hóa. Để làm dịu ý nghĩa và thể hiện sự không chắc chắn, bạn nên:

• Sử dụng các động từ khiếm khuyết để diễn tả sự không chắc chắn: can, could, may, might

Có thể khó cân bằng giữa công việc, thời gian dành cho gia đình và học tập.

• Dùng một số tính từ: có thể, có khả năng, không chắc

Một giải pháp khả thi là tham gia các khóa học ngắn hơn.

• Sử dụng một số trạng từ: có thể, có lẽ, thường, thường xuyên, đôi khi, nói chung

Chúng ta thường cảm thấy có động lực hơn khi có mục tiêu rõ ràng.

• Sử dụng các định lượng: một số (của), nhiều, hầu hết, một (của)

Nhiều công ty hiện nay cung cấp trợ giúp tài chính hoặc thời gian nghỉ học.

*thường dùng với động từ khuyết thiếu

Chúng ta có thể kết hợp hai yếu tố trên trong một câu. Tuy nhiên, chúng ta không nên làm điều này quá thường xuyên vì người đọc sẽ nghĩ rằng chúng ta không biết nhiều về những gì mình đang viết.

Rewrite these sentences by softening meaning and showing uncertainty.

(Viết lại những câu này bằng cách làm dịu ý nghĩa và thể hiện sự không chắc chắn.)

1. In addition to gaining new skills and knowledge, lifelong learning has health benefits. (quantifier)

__________________________________________________________________________________

2. Learning new things expands your knowledge, and you discover new interests and hobbies. (modal verb)

__________________________________________________________________________________

3. It's easier to learn something new when you involve other people in the learning process. (adverb)

__________________________________________________________________________________

4. The way technology is changing so quickly makes it hard to stay up to date. (modal verb)

__________________________________________________________________________________

5. For these reasons, it is a good idea for everyone to pursue lifelong learning. (adverb)

__________________________________________________________________________________

6. In conclusion, one solution to future happiness is to continue with lifelong learning. (adjective)

__________________________________________________________________________________

Xem lời giải >>

Bài 24 :

Choose three possible challenges lifelong learners might face and complete the table with your ideas.

(Chọn ba thách thức có thể xảy ra mà người học suốt đời có thể gặp phải và điền ý tưởng của bạn vào bảng.)

Challenges	Solutions
1:
2:
3:

Xem lời giải >>

Bài 25 :

Now, write a blog post about possible challenges of lifelong learning and solutions. Use the Writing Skill box, the reading model, and your notes to help you. Write 180-200 words.

(Bây giờ, hãy viết một bài blog về những thách thức có thể xảy ra đối với việc học tập suốt đời và các giải pháp. Sử dụng hộp Kỹ năng Viết, mẫu bài đọc và ghi chú của bạn để giúp bạn. Viết 180-200 từ.)

Xem lời giải >>

Bài 26 :

3 Write an article (180-200 words) about the benefits and challenges of learning foreign languages. Use the ideas in 1 and 2 to help you, and add your own ideas if you can.

(Viết một bài báo (180-200 từ) về lợi ích và thách thức của việc học ngoại ngữ. Sử dụng các ý tưởng ở phần 1 và 2 để hỗ trợ bạn và bổ sung thêm ý tưởng của riêng bạn nếu có thể.)

Benefits and challenges of learning foreign languages

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Xem lời giải >>

Bài 27 :

1. Mark the sentences as formal (F) or informal (I).

(Đánh dấu các câu sau là trạng trọng (F) hoặc không trang trọng (I).)

1.

a. Hi John,

b. Dear Mr. Johnson,

2.

a. Has the principal been informed about the incident?

b. Has anyone called the principal and told her what happened?

3.

a. If you want to know more, drop me a line.

b. Should you require more information, do not hesitate to contact me.

4.

a. Applicants for the scholarship should have a strong interest in jazz.

b. You need to be into jazz to get the scholarship.

5.

a. When was the university set up?

b. Do you happen to know when the university was established?

Xem lời giải >>

Bài 28 :

1. Read the essay and put the paragraphs (A-D) in the correct order.

(Đọc bài luận và đặt các đoạn văn (A-D) vào đúng thứ tự.)

A. ___ In conclusion, I believe that becoming proficient in a foreign language is worth the effort because it offers better job prospects and makes you more creative. Whether you are a student ar a worker, if you master a new language, you can unlock the door of opportunities in the future.

B. ___ First of all, you have the chance to meet new people and get to know different cultures. Additionally, a good command of a foreign language is an asset, regardless of your profession. In this way, both you and the company you work for can develop by reaching new clients, especially overseas ones.

C. ___ Who doesn't want to speak foreign languages? Speaking foreign languages is generally considered the key to the outer world. In my opinion, we should become proficient in at least one foreign language because of the practical advantages that it offers.

D. ___ Second, not only do you become more intelligent and more creative, but you also understand other cultures in depth. Moreover, as it is challenging to learn a foreign language, mastering it can boast your confidence.

Xem lời giải >>

Bài 29 :

4. Fill in each gap with the words in the list. Then label the statements as R (reasons) or J/E (justifications/examples) about e-leaming.

(Điền vào chỗ trống với các từ trong danh nghiệp. Sau đó dãn nhán các phát biểu là R (lí do) hoặc (J/E) (lý lẽ/ ví dụ) về học tập trực tiếp.)

• distract • asset • concentrate • lucrative • decreases • devote

1. You can get some _____ job offers.

2. It is harder to _____ no classroom.

3. Commuting time _____.

4. You can _____ more time to your studies.

5. The other students may _____ you.

6. Learning a foreign language can prove to be a(n) _____.

Xem lời giải >>

Bài 30 :

5, Write an essay (about 180-200 words) express your opinions on the topic:

Should we develop soft skills of empathy and adaptability?

(Viết một bài luận (180 – 200 từ) thể hiện quan điểm của bạn về chủ đề

Chúng ta có nên phát triển những kĩ năng mềm như sự đồng cảm và khả năng thích nghi không?)

Introduction: (Paragraph 1) stating the topic, writing your opinion

Main body: (Paragraph 2) writing your first reason with justification(s)/example(s)

(Paragraph 3) writing your second reason with justification(s)/example(s)

Conclusion: (Paragraph 4) restating your opinion and reasons using different words

(Giới thiệu: (Đoạn 1) nêu chủ đề, viết ý kiến của bạn

Nội dung chính: (Đoạn 2) viết lý do đầu tiên của bạn kèm theo (các) lý do/ví dụ

(Đoạn 3) viết lý do thứ hai của bạn kèm theo (các) lý do/ví dụ

Kết luận: (Đoạn 4) trình bày lại quan điểm và lý do của bạn bằng cách sử dụng các từ khác nhau)

Xem lời giải >>