Đề bài

Trong học kì I, số học sinh giỏi của lớp 8A bằng $\frac{1}{8}$ số học sinh cả lớp. Sang học kì II, lớp có thêm 3 học sinh giỏi nữa, khi đó số học sinh giỏi trong học kì II bằng $20{\rm{\% }}$ số học sinh cả lớp. Hỏi lớp $8{\rm{\;A}}$ có bao nhiêu học sinh?

Phương pháp giải

Bước 1. Lập phương trình.

- Chọn ẩn số và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn số.

- Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn và theo các đại lượng đã biết.

- Lập phương trình biểu diễn mối quan hệ giữa các đại lượng.

Bước 2. Giải phương trình.

Bước 3. Trả lời.

- Kiểm tra xem trong các nghiệm của phương trình, nghiệm nào thoả mãn điều kiện của ẩn, nghiệm nào không.

- Kết luận.

Lời giải của GV Loigiaihay.com

Gọi số học sinh lớp $8A$ là ${\rm{x}}$ (học sinh). Điều kiện: ${\rm{x}} \in {\mathbb{N}^{\rm{*}}}$ .

Số học sinh giỏi lớp 8A trong học kì I là: $\frac{{\rm{x}}}{8}$ (học sinh).

Số học sinh giỏi lớp 8A trong học kì II là: $\frac{{\rm{x}}}{8} + 3$ (học sinh).

Vì số học sinh giỏi trong học kì II bằng $20{\rm{\% }}$ số học sinh cả lớp nên ta có ${\rm{PT}}$ :

$\frac{x}{8} + 3 = 20{\rm{\% }}.x$

$\frac{x}{8} + 3 = \frac{x}{5}$

$\frac{x}{5} - \frac{x}{8} = 3$

$\frac{{3x}}{{40}} = 3$

$x = 40\left( {TM} \right)$

Vậy lớp 8A có 40 học sinh.

Báo lỗi - Góp ý

Các bài tập cùng chuyên đề

Bài 1 :

Tìm khẳng định sai:

Xem lời giải >>

Bài 2 :

Phương trình nào sau đây nhận $x = 3$ làm nghiệm?

Xem lời giải >>

Bài 3 :

Cho tam giác ${\rm{ABC}}$ và hai điểm ${\rm{M}},{\rm{N}}$ lần lượt thuộc các cạnh ${\rm{BC}},{\rm{AC}}$ sao cho ${\rm{MN}}$ // AB. Chọn kết luận đúng.

Xem lời giải >>

Bài 4 :

Cho hình bên biết ${\rm{AB}} = 6{\rm{\;cm}},{\rm{AC}} = 9{\rm{\;cm}},\widehat {ABD} = \widehat {BCA}$ . Thế thì độ dài ${\rm{AD}}$ là:

Xem lời giải >>

Bài 5 :

Một ca nô xuôi dòng từ bến $A$ đến bến $B$ mất 4 giờ và ngược dòng từ $B$ về $A$ mất 5 giờ. Biết vận tốc riêng của ca nô luôn giữ không đổi là $18{\rm{\;km}}/{\rm{h}}$ . Tính vận tốc của dòng nước.

Xem lời giải >>

Bài 6 :

Cho hình vẽ, chỉ ra hai cặp tam giác đồng dạng.

Xem lời giải >>

Bài 7 :

Chọn đa thức thích hợp vào chỗ trống cho đẳng thức sau: $\frac{{{x^3} + 8}}{{x + 2}} = \frac{ \ldots }{2}$

Xem lời giải >>

Bài 8 :

Mẫu thức của phân thức $\frac{{{x^2} - xy - x + y}}{{{x^2} + xy - x - y}}$ sau khi thu gọn có thể là:

Xem lời giải >>

Bài 9 :

Nghiệm của phương trình $\frac{{x + 5}}{2} - \frac{1}{3} = \frac{{3 - 2x}}{6}$ là:

Xem lời giải >>

Bài 10 :

Cho $A = \frac{{2x - 1}}{{6{x^2} - 6x}} - \frac{3}{{4{x^2} - 4}}$ . Phân thức thu gọn của $A$ có tử thức là:

Xem lời giải >>

Bài 11 :

Thực hiện phép tính:
a) $\frac{{2x + 5}}{{5{x^2}{y^2}}} + \frac{8}{{5x{y^2}}} + \frac{{2x - 1}}{{{x^2}{y^2}}}$
b) $\frac{{4{x^2} - 3x + 5}}{{{x^3} - 1}} - \frac{{1 - 2x}}{{{x^2} + x + 1}} - \frac{6}{{x - 1}}$
c) $\frac{{{x^4} + 4{x^2} + 5}}{{5{x^3} + 5}} \cdot \frac{{2x}}{{{x^2} + 4}} \cdot \frac{{3{x^3} + 3}}{{{x^4} + 4{x^2} + 5}}$
d) $\frac{{5x + 1}}{{2x - 3}} \cdot \frac{{x + 2}}{{25{x^2} - 1}} - \frac{{8 - 3x}}{{25{x^2} - 1}} \cdot \frac{{5x + 1}}{{2x - 3}}$

Xem lời giải >>

Bài 12 :

Cho $A = \left( {\frac{{2x - 1}}{{x + 3}} + \frac{x}{{x - 3}} - \frac{{3 - 10x}}{{{x^2} - 9}}} \right):\frac{{x + 2}}{{x - 3}}$

a) Tìm điều kiện xác định của $A$ và rút gọn $A$

b) Tìm $x$ nguyên để $A$ có giá trị nguyên

Xem lời giải >>

Bài 13 :

Hình thang ${\rm{ABCD}}$ ở hình dưới đây có $AB//CD$ , $AB < CD,\widehat {ABD} = {90^0}$ . Hai đường chéo ${\rm{AC}}$ và ${\rm{BD}}$ cắt nhau tại $G$ . Điểm $E$ nằm trên đường vuông góc với ${\rm{AC}}$ tại $C$ thoả mãn $CE = AG$ và đoạn thẳng ${\rm{GE}}$ không cắt đường thẳng ${\rm{CD}}$ . Điểm $F$ nằm trên đoạn thẳng ${\rm{DC}}$ và $DF = GB$ . Chứng minh:
a) $\Delta FDG\backsim \Delta ECG$
b) $\Delta GDC\backsim \Delta GFE$ ;
c) $\widehat {GFE} = {90^0}$ .

Xem lời giải >>

Bài 14 :

Cho $x;y;z \ne 0$ thỏa mãn $\frac{{x - y - z}}{x} = \frac{{y - z - x}}{y} = \frac{{z - x - y}}{z}$ .

Tính giá trị biểu thức: $S = \left( {1 + \frac{y}{x}} \right)\left( {1 + \frac{z}{y}} \right)\left( {1 + \frac{x}{z}} \right)$ .

Xem lời giải >>