Đề bài

Đọc đoạn thơ sau và xác định sự vật nào được nhân hóa:

“Sấm

Ghé xuống sân

Khanh khách

Cười

Cây dừa

Sải tay

Bơi

Ngọn mùng tơi

Nhảy múa

Mưa

Mưa…”

  • A.

    Sấm

  • B.

    Cây dừa

  • C.

    Ngọn mùng tơi

  • D.

    Tất cả đáp án trên

Phương pháp giải

Đọc kĩ bài thơ và chú ý sự vật được nhân hóa

Lời giải của GV Loigiaihay.com

Đoạn thơ đã nhân hóa các sự vật sau: sấm, cây dừa, ngọn mùng tơi

Đáp án : D

Báo lỗi - Góp ý
BÌNH LUẬN
*Bình luận sẽ hiển thị sau khi được duyệt

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...

Các bài tập cùng chuyên đề

Bài 1 :

Nhân hóa là gì?

  • A.

    Gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật… bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người; làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật trở nên gần gũi với con người, biểu thị những suy nghĩ, tình cảm của con người.

  • B.

    Gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật khác có nét tương đồng với nhau

  • C.

    Gọi tên sự vật, hiện tượng này, bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương cận

  • D.

    Làm sự vật trở nên sống động hơn, khác lạ hơn.

Xem lời giải >>

Bài 2 :

Hãy chỉ ra biện pháp nhân hóa trong đoạn văn sau:

Xem lời giải >>

Bài 3 :

Trong đoạn thơ sau, hãy xác định các sự vật được nhân hóa:

Xem lời giải >>

Bài 4 :

Biện pháp tu từ nhân hóa là gì?

  • A.

    Là đối chiếu sự vật, hiện tượng này với sự vật, sự việc, hiện tượng khác có nét tương đồng để tăng sức gợi hình, gợi cảm…

  • B.

    Là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật… bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người

  • C.

    Là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả được đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế hay tư tưởng, tình cảm

  • D.

    Là dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác quá đau buồn, ghê sợ, nặng nề, tránh thô tục, thiếu lịch sự

Xem lời giải >>

Bài 5 :

Đọc bài sau và cho biết bài thơ đã nhân hóa con vật hay sự vật nào?

“Hôm nay trời nắng chang chang

Mèo con đi học chẳng mang thứ gì

Chỉ mang một chiếc bút chì

Và mang một mẩu bánh mì con con”

  • A.

    Mèo

  • B.

    Bút chì

  • C.

    Trời

  • D.

    Bánh mì

Xem lời giải >>

Bài 6 :

Câu sau sử dụng kiểu nhân hóa gì?

“Từ đó, lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại thân mật sống với nhau, mỗi người một việc, không ai tị ai cả”

  • A.

    Đối chiếu sự vật, sự việc, hiện tượng có sự tương đồng với nhau

  • B.

    Dùng từ ngữ để chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật

  • C.

    Trò chuyện, xưng hô với vật như với người

  • D.

    Dùng từ ngữ vốn gọi người để gọi vật

Xem lời giải >>

Bài 7 :

Câu sau sử dụng kiểu nhân hóa gì?

“Gậy tre, chông tre, chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chính.”

  • A.

    Đối chiếu sự vật, sự việc, hiện tượng có sự tương đồng với nhau

  • B.

    Dùng từ ngữ để chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật

  • C.

    Trò chuyện, xưng hô với vật như với người

  • D.

    Dùng từ ngữ vốn gọi người để gọi vật

Xem lời giải >>

Bài 8 :

Nhân hóa có tác dụng gì?

  • A.

    Làm cho sự vật hiện lên sinh động với những chi tiết về hình dáng, kích thước, khối lượng, màu sắc, âm thanh...

  • B.

    Làm tăng hiệu quả biểu đạt, diễn đạt, ngắn gọn, dễ hiểu

  • C.

    Gợi hình, giúp cho việc mô tả sự việc, sự vật được cụ thể, sinh động hơn

  • D.

    Giúp cho các sự vật đều trở nên sống động và gần gũi hơn với con người

Xem lời giải >>

Bài 9 :

Nêu tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa được in đậm trong đoạn văn sau:
“ Bến cảng lúc nào cũng đông vui. Tàu mẹ, tàu con đậu đầy mặt nước. Xe anh, xe em tíu tít nhận hàng về và chở hàng ra. Tất cả đều bận rộn”. (Phong Thu).

  • A.

    Giúp cho các sự vật đều trở nên sống động và gần gũi hơn với con người

  • B.

    Làm tăng hiệu quả biểu đạt, diễn đạt, ngắn gọn, dễ hiểu

  • C.

    Gợi hình, giúp cho việc mô tả sự việc, sự vật được cụ thể, sinh động hơn

  • D.

    Làm cho sự vật hiện lên sinh động với những chi tiết về hình dáng, kích thước, khối lượng, màu sắc, âm thanh...

Xem lời giải >>

Bài 10 :

Việc sử dụng biện pháp nhân hóa được in đậm dưới đây có tác dụng gì?

Hôm nay trời nắng chang chang

Mèo con đi học chẳng mang thứ gì

Chỉ mang một chiếc bút chì

Và mang một mẩu bánh mì con con.

  • A.

    Gợi hình, giúp cho việc mô tả sự việc, sự vật được cụ thể, sinh động hơn

  • B.

    Làm tăng hiệu quả biểu đạt, diễn đạt, ngắn gọn, dễ hiểu

  • C.

    Giúp cho các sự vật đều trở nên sống động và gần gũi hơn với con người

  • D.

    Làm cho sự vật hiện lên sinh động với những chi tiết về hình dáng, kích thước, khối lượng, màu sắc, âm thanh...

Xem lời giải >>

Bài 11 :

Trong những câu sau, biện pháp tu từ nhân hoá mang lại hiệu quả gì?

a. Trời lúc nào cũng mát liu riu, nắng thức rất trễ, tầm tám giờ sáng mới thấy mặt trời ngai ngái lơi lơi, nắng không ra vàng không ra trắng, mây cụm lại rồi rã từng chùm trên đầu.

b. Để rồi một sớm mai, bỗng nghe hơi thở gió rất gần.

Xem lời giải >>

Bài 12 :

Hãy chỉ ra biện pháp tu từ được dùng trong các câu văn sau và nêu tác dụng của chúng:

a. Chàng trai kia yêu mùa xuân, phải chăng là tại lúc đôi mùa giao tiễn nhau, chàng tưởng như nghe thấy đồi núi chuyển mình, sông hồ rung động trong cuộc đổi thay thường xuyên của cuộc đời?

b. Trên giàn hoa lí, vài con ong siêng năng đã bay đi kiếm nhị hoa

Xem lời giải >>

Bài 13 :

Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ.

Khi hạt nảy mầm

Nhú lên giọt sữa

Mầm đã thì thầm

Ghé tai nghe rõ

                           (Trần Hữu Thung, Lời của cây)

Xem lời giải >>

Vấn đề em gặp phải là gì ?

Hãy viết chi tiết giúp Loigiaihay.com