Đề bài

Phân số \(\dfrac{{ - m}}{n};\,\,n,m \in \mathbb{Z};n \ne 0\) bằng phân số nào sau đây

A.

\(\dfrac{m}{n}\)
B.

\(\dfrac{n}{m}\)
C.

\(\dfrac{{ - n}}{m}\)
D.

\(\dfrac{m}{{ - n}}\)

Lời giải của GV Loigiaihay.com

Ta có: \(\dfrac{{ - m}}{n} = \dfrac{m}{{ - n}}\)

Đáp án : D

Báo lỗi - Góp ý

BÌNH LUẬN

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...

Các bài tập cùng chuyên đề

Bài 1 :

Phân số \(\dfrac{{ - m}}{{ - n}};\,\,n,m \in \mathbb{Z};n \ne 0\) bằng phân số nào sau đây

A.

\(\dfrac{m}{n}\)
B.

\(\dfrac{n}{m}\)
C.

\(\dfrac{{ - n}}{m}\)
D.

\(\dfrac{m}{{ - n}}\)

Xem lời giải >>

Bài 2 :

Phân số \(\dfrac{m}{{ - n}};\,\,n,m \in \mathbb{Z};n \ne 0\) bằng phân số nào sau đây

A.

\(\dfrac{m}{n}\)
B.

\(\dfrac{n}{m}\)
C.

\(\dfrac{{ - n}}{m}\)
D.

\(\dfrac{{ - m}}{n}\)

Xem lời giải >>

Bài 3 :

a) Cho biết các phân số sau có bằng nhau không?

b) Thay các dấu “?” trong hình dưới bằng số thích hợp rồi rút ra nhận xét.

Xem lời giải >>

Bài 4 :

Nhân cả tử và mẫu của phân số \(\dfrac{{ - 3}}{2}\) với \( - 5\) ta được phân số nào? Phân số vừa tìm được có bằng phân số \(\dfrac{{ - 3}}{2}\) không?

Xem lời giải >>

Bài 5 :

Tìm những cặp phân số bằng nhau trong các phân số sau và sử dụng tính chất cơ bản của phân số đề giải thích kết luận.

\(\dfrac{1}{5};\dfrac{{ - 10}}{{55}};\dfrac{3}{{15}};\dfrac{{ - 2}}{{11}}\)

Xem lời giải >>

Bài 6 :

Viết mỗi phân số sau đây thành phân số bằng nó và có mẫu dương

\(\dfrac{8}{{ - 11}};\dfrac{-5}{{ - 9}}\)

Xem lời giải >>

Bài 7 :

Dùng tính chất cơ bản của phân số, hãy giải thích vì sao các phân số sau bằng nhau

a)\(\frac{20}{30}\) và \(\frac{30}{45}\)

b)\(\frac{-25}{35}\) và \(\frac{-55}{77}\)

Xem lời giải >>

Bài 8 :

Tìm số nguyên x, biết

\(\frac{-6}{x}=\frac{30}{60}\)

Xem lời giải >>

Bài 9 :

Thay số thích hợp vào dấu “?”.

\(\dfrac{{ - 10}}{{16}} = \dfrac{?}{{56}} = \dfrac{{ - 20}}{?} = \dfrac{{50}}{?}\)

Xem lời giải >>

Bài 10 :

a) Cho biết các phân số sau có bằng nhau không?

b) Thay các dấu “?” trong hình dưới bằng số thích hợp rồi rút ra nhận xét.

Xem lời giải >>

Bài 11 :

Nhân cả tử và mẫu của phân số \(\dfrac{{ - 3}}{2}\) với \( - 5\) ta được phân số nào? Phân số vừa tìm được có bằng phân số \(\dfrac{{ - 3}}{2}\) không?

Xem lời giải >>

Bài 12 :

Chia cả tử và mẫu của phân số \(\dfrac{{ - 28}}{{21}}\) cho 7 ta được phân số nào? Phân số vừa tìm được có bằng phân số \(\dfrac{{ - 28}}{{21}}\) không?

Xem lời giải >>

Bài 13 :

Tìm những cặp phân số bằng nhau trong các phân số sau và sử dụng tính chất cơ bản của phân số đề giải thích kết luận.

\(\dfrac{1}{5};\dfrac{{ - 10}}{{55}};\dfrac{3}{{15}};\dfrac{{ - 2}}{{11}}\)

Xem lời giải >>

Bài 14 :

Áp dụng tính chất 1 và tính chất 2 để tìm một phân số bằng mỗi phân số sau:

a) \(\frac{{21}}{{13}}\);

b) \(\frac{{12}}{{ - 25}}\);

c) \(\frac{{18}}{{ - 48}}\);

d) \(\frac{{ - 42}}{{ - 24}}\).

Xem lời giải >>