Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the following questions.
Let children learn to judge their own work. A child learning to talk does not learn by being corrected all the time. If corrected too much, he will stop talking. He notices a thousand times a day the difference between the language he uses and the language those around him use. Bit by bit, he makes the necessary changes to make his language like other people's. In the same way, children learn all the other things they learn to do without being taught - to talk, run, climb, whistle, ride a bicycle - compare their own performances with those of more skilled people, and slowly make the needed changes. But in school we never give a child a chance to find out his mistakes for himself, let alone correct them. We do it all for him. We act as if we thought that he would never notice a mistake unless it was pointed out to him, or correct it unless he was made to. Soon he becomes dependent on the teacher. Let him do it himself. Let him work out, with the help of other children if he wants it, what this word says, what the answer is to that problem, whether this is a good way of saying or doing this or not.
If it is a matter of right answers, as it may be in mathematics or science, give him the answer book. Let him correct his own papers. Why should we teachers waste time on such routine work? Our job should be to help the child when he tells us that he can't find the way to get the right answer. Let's end all this nonsense of grades, exams, and marks. Let us throw them all out, and let the children learn what all educated persons must someday learn, how to measure their own understanding, how to know what they know or do not know.
Let them get on with this job in the way that seems most sensible to them, with our help as school teachers if they ask for it. The idea that there is a body of knowledge to be learnt at school and used for the rest of one's life is nonsense in a world as complicated and rapidly changing as ours. Anxious parents and teachers say, “But suppose they fail to learn something essential, something they will need to get on in the world?" Don't worry! If it is essential, they will go out into the world and learn it.
What does the author think is the best way for children to learn things?
-
A
By listening to explanations from skilled people.
-
B
By making mistakes and having them corrected.
-
C
By asking a great many questions.
-
D
By copying what other people do.
Đáp án : B
Kiến thức: Đọc hiểu
Tác giả cho rằng cách tốt nhất để trẻ em học mọi thứ là gì?
A. Bằng cách lắng nghe giải thích từ những người có kỹ năng.
B. Bằng cách mắc lỗi và nhờ họ sửa chữa.
C. Bằng cách đặt rất nhiều câu hỏi.
D. Bằng cách sao chép những gì người khác làm.
Thông tin: In the same way, children learn all the other things they learn to do without being taught – to talk, run, climb, whistle, ride a bicycle – compare their own performances with those of more skilled people, and slowly make the needed changes.
Tạm dịch: Cùng cách đó, trẻ học được tất cả những thứ khác mà chúng học để làm mà không được dạy – như nói, chạy, leo trèo, huýt sáo, đi xe đạp – so sánh sự thực hiện của chúng với những người có kỹ năng hơn, và từ từ khiến chúng có những thay đổi cần thiết.
The passage suggests that learning to speak and learning to ride a bicycle are ______.
-
A
more important than other skills
-
B
basically the same as learning other skills
-
C
not really important skills
-
D
basically different from learning adult skills
Đáp án : C
Kiến thức: Đọc hiểu
Đoạn văn cho thấy rằng việc học nói và học cách đi xe đạp là __________.
A. quan trọng hơn các kỹ năng khác
B. không thực sự quan trọng kỹ năng
C. về cơ bản giống như các kỹ năng khác
D.về cơ bản khác với học kỹ năng người lớn
Thông tin: In the same way, children learn all the other things they learn to do without being taught – to talk, run, climb, whistle, ride a bicycle – compare their own performances with those of more skilled people, and slowly make the needed changes.
Tạm dịch: Cùng cách đó, trẻ học được tất cả những thứ khác mà chúng học để làm mà không được dạy – như nói, chạy, leo trèo, huýt sáo, đi xe đạp – so sánh sự thực hiện của chúng với những người có kỹ năng hơn, và từ từ khiến chúng có những thay đổi cần thiết.
What does the author think teachers do which they should not do?
-
A
They encourage children to copy from one another.
-
B
They point out children's mistakes to them.
-
C
They allow children to mark their own work.
-
D
They give children correct answers.
Đáp án : D
Kiến thức: Đọc hiểu
Tác giả cho rằng giáo viên làm những việc không nên làm là gì?
A. Họ khuyến khích trẻ em sao chép từ nhau.
B. Họ chỉ ra những sai lầm của trẻ em cho họ.
C. Họ cho phép trẻ em tự đánh dấu công việc của mình.
D. Họ cho trẻ em những câu trả lời đúng.
Thông tin: We act as if we thought that he would never notice a mistake unless it was pointed out to him, or correct it unless he was made to. Soon he becomes dependent on the teacher. Let him do it himself.
Tạm dịch: Chúng ta hành động như thể chúng ta nghĩ rằng chúng sẽ không bao giờ nhận ra một sai lầm trừ khi có người chỉ cho chúng, hoặc sửa nó nếu chúng không tự làm được. Chẳng mấy chốc, chúng trở nên lệ thuộc vào giáo viên. Hãy để chúng tự mình làm.
The word “those” in paragraph 1 refers to _____.
-
A
skills
-
B
performances
-
C
changes
-
D
things
Đáp án : B
Kiến thức: Đọc hiểu
Từ "those" trong đoạn 1 có nghĩa là____
A. kỹ năng
B. sự biểu diễn/ thực hiện
C. những thay đổi
D. mọi thứ
Thông tin: In the same way, children learn all the other things they learn to do without being taught – to talk, run, climb, whistle, ride a bicycle – compare their own performances with those of more skilled people, and slowly make the needed changes.
Tạm dịch: Cùng cách đó, trẻ học được tất cả những thứ khác mà chúng học để làm mà không được dạy – như nói, chạy, leo trèo, huýt sáo, đi xe đạp – so sánh sự thực hiện của chúng với những người có kỹ năng hơn, và từ từ khiến chúng có những thay đổi cần thiết.
According to paragraph 1, what basic skills do children learn to do without being taught?
-
A
reading, talking, and hearing
-
B
talking, climbing, and whistling
-
C
running, walking, and playing
-
D
talking, running, and skiing
Đáp án : B
Theo đoạn 1, trẻ em học được những ký năng cơ bản nào mà không được dạy?
A. đọc, nói và nghe
B. nói, leo trèo, huýt sáo
C. chạy, đi bộ, và chơi
D. nói chuyện, chạy và trượt tuyết
Thông tin: In the same way, children learn all the other things they learn to do without being taught – to talk, run, climb, whistle, ride a bicycle…
Tạm dịch: Cùng cách đó, trẻ học được tất cả những thứ khác mà chúng học để làm mà không được dạy – như nói, chạy, leo trèo, huýt sáo, đi xe đạp
Exams, grades and marks should be abolished because children’s progress should only be estimated by_____.
-
A
parents
-
B
educated persons
-
C
the children themselves
-
D
teachers
Đáp án : C
Kiến thức: Đọc hiểu
Các kì thi, lên lớp và điểm số nên được bãi bỏ vì tiến bộ của trẻ em chỉ nên được ước tính bởi_____
A. bố mẹ
B. những người được đào tạo
C. chính những đứa trẻ
D. giáo viên
Thông tin: Let’s end all this nonsense of grades, exams, and marks. Let us throw them all out, and let the children learn what all educated persons must someday learn, how to measure their own understanding, how to know what they know or do not know.
Tạm dịch: Hãy kết thúc tất cả những điều vô nghĩa này: lên lớp, kì thi và điểm số. Hãy vứt bỏ hết những thứ đó đi, và hãy để những đứa trẻ học từ tất cả mọi người trong nhiều ngày học, học cách làm thế nào để đo lường hiểu biết của chính mình, làm thế nào để biết những gì chúng biết hoặc không biết.
The author fears that children will grow up into adults who are____________
-
A
unable to think for themselves
-
B
too independent of others
-
C
unable to use basic skills
-
D
too critical of themselves
Đáp án : D
Kiến thức: Đọc hiểu
Tác giả lo ngại rằng trẻ em sẽ lớn lên thành những người lớn mà________
A. quá phê phán bản thân
B. không thể sử dụng các kỹ năng cơ bản
C. quá độc lập với người khác
D. không thể tự suy nghĩ
Thông tin: Soon he becomes dependent on the teacher. Let him do it himself.
Tạm dịch: Chẳng mấy chốc, chúng trở nên lệ thuộc vào giáo viên. Hãy để chúng tự mình làm.
Các bài tập cùng chuyên đề
